《色彩紊乱症》蔓浸月

1、试阅 我……能摸

　　琴山摇坐在母亲钟珺的车上，后排比前排安静，母亲的秘书坐在副驾驶，嘴里反问不停，“钟姐，他那生意做得太不讲道德，要不就别合作啦。”
　　钟珺手机有电话拨进来，她递给旁边的秘书叶晴晴一个眼神。
　　叶晴晴接得倒是很快，低声对钟珺说：“是你嫂子诶，她不会又是来问保险的事情的吧？”
　　钟珺脸色微有愠色，皱眉，“你跟她说。”
　　琴山摇坐在后排看书，上周刚买的新书，如今被翻得起了毛边，他垂眼默默看着。

　　叶晴晴客客气气地回电话，“是钟姐的嫂子对吧？我是她秘书呀，上次你见过的。钟姐她有事在忙，不方便……嗯对对对，就是那个高高的、瘦瘦的。啊……你问保险啊，那我还真不知道。而且，嫂，你没看新闻吗？那款保险产品已经停售了，不再接受新用户投保啦。好嘞，回头我转告她。”
　　钟珺面色冷淡，目视前方的车流，“她问你什么？”
　　“还是保险的事情，要我说啊，那保险公司也是缺德。这几年澳城还不够乱吗？这时候瞎上市这种保险……”叶晴晴从购物袋里翻出打包好的水果拼盘，递给钟珺一块菠萝。

　　“小揺，你吃吗？”叶晴晴转过身问。

　　“……”琴山摇盯着书本，毫无反应。

　　钟珺脸上愠色不减： “别问他了，他听不见，也看不见。”

　　叶晴晴便收回手，偷瞟两眼，立刻收起水果拼盘，正襟危坐，“姐，要不我帮你联系人？再看看？”
　　“不用，他这不是病，是装的。没人理他，他自己就好了……”钟珺说。

　　琴山摇平静地看着书页上的文字，从车窗折射进来的阳光快速地移动，他的手指落在黑白交界线的位置，感受着稀薄的暖意。
　　琴山摇七岁读幼儿园时，老师就向钟珺反应过他与其他儿童不同的地方。
　　沉默寡言，性格孤僻，还总不理人。
　　钟珺没有在意老师的话，等琴山摇读小学，各科老师向她打来电话反应情况，就连校长都跟她说，“孩子跟其他小孩确实不太一样……我建议您把他送到特殊学校。”
　　让琴山摇在小学时去读特殊学校是什么概念，钟珺不是没想过。
　　她转头拒绝，直到琴山摇发生意外。
　　他从学校三楼的活动教室走了下去，所有老师和同学都被吓到。
　　校长三令五申打去电话，劝退，还是强制要求退学。
　　钟珺被迫打断会议，来到学校领走琴山摇，将他送去特殊学校继续完成学业。

　　今天是接回他的第三年，琴山摇读高三，新学期，返校当天，钟珺要把他送回砺新实验。
　　进入校门后，钟珺拿过手机，语音转文字：到学校自己去教室报道，看不见要用手机看地图，我都给你标好了。班主任还是上年那个，他还会找你谈话，我让他给你发消息，你看到要回。
　　钟珺把手机递给琴山摇，他看完后，回答：“知道了。”

　　砺新实验的路都很好认，东西两个校区，琴山摇的教室在东校区，但……钟珺停车的地下停车场是西校区的，他乘电梯上来后并没有看到熟悉的路牌。
　　琴山摇叹气，见怪不怪地拿出手机找路。
　　身旁学校特意建造的生态园里传出一声叹息，还有抽鼻子的声音，琴山摇陡然愣住。
　　那是什么？声音？人的声音？
　　他从来没有听到过除自己以外的响声，有些好奇。

　　“啊……你怎么伤的这么严重？”
　　琴山摇收起手机，慢慢朝假山后走去。
　　“你的毛好滑啊，是不是经常舔毛？好爱干净啊！我真喜欢你。”
　　喜欢，琴山摇疑惑，是指情绪吗？
　　为什么他说出来就是开心的语气？
　　“啊哈哈哈哈，别舔我手啊，你的舌头好扎。”
　　琴山摇再次疑问，解析道，他很开心，这些词语都是在人想表达开心的时候才会出现的。

　　琴山摇穿过假山，男生的声音还在继续，他的心脏开始强有力地跳动。
　　终于，琴山摇看到身穿一身白衣的男生蹲着水池边，怀里抱着一只橘猫。
　　橘猫握着他的手，舔猫条的同时也舔他，男生手里还抓着一把鱼粮，脚边聚集着一片锦鲤。
　　男生也发现了他，转头时，喜悦的表情变成警惕和不悦。
　　琴山摇斟酌措辞，礼貌地问道：“我……能摸摸你吗？”

作者有话说

这本的进度必须要快，坐上火箭的快！