《御变萝的我只想与女神修成正果》寂静轻安

14、第 14 章 廖

　　廖旖观察着顾安之和林见鹿。
　　第一节课是数学，老师在黑板上写了一道压轴题转身俯问底下的学生：“这个，谁来？”
　　看到出来了一道难题，普通班里为数不多的几个成绩不错的学生很快低下头皱着眉写草稿纸，希望能做出来证明自己，可不久就有人已经开始轻轻叹气。
　　顾安之躺在椅子上缓缓地把手举高。
　　“好！你来。”老师有点意外。
　　顾安之神态轻松地站起来，都没拿草稿纸就上了讲台。
　　“这题不用套公式。”她自信地说，“从第三行条件反推更简单。”
　　她一边说一边拿起粉笔写过程，板书漂亮，步骤干净清楚，并贴心地把中间几个常见误区圈出来。
　　“这里很多人会算错。”她回头对着几个愿意学的同学说道，“其实可以直接排除……”
　　“我说完了。”顾安之从容看向老师，教室里有人小声“哇”了一下。
　　“行。”老师没想到顾安之会做，笑着点头，“很好啊，下去吧。”
　　直到下课铃响的时候，前排有同学这才忍不住回头问她：
　　“你是怎么想到的？”
　　顾安之：“问题和答案一同出现。”
　　对方愣了一下，没再追问。
　　第二节课是历史，历史老师同时教好几个班。
　　她带了几个别的班的熊孩子花了点时间让他们在走廊外面罚站才进来。
　　这么做已经是习惯了，能威慑几个班的同学，又能竖立自己的形象。
　　“又是那几个人？”
　　“可不是嘛，老油条了，多练练以后搬砖有力气。”
　　“你还好意思说别人，下节课到你了吧？”
　　老师上到讲台，同学们议论声戛然而止，他们虽是普通班的不爱学习的学生，平时上课纪律是不放在眼里的，但是这个历史课老师是真的会处罚他们，很可怕！
　　顾安之对着历史老师笑笑：“老师你迟到了不要罚站的嘛？”
　　同学：？！
　　老师表情严肃地看了看座位表：“安之是吧？难道我天天站着给你们上课不算罚站吗？”
　　说完她便开始讲课。
　　历史老师是个很会讲故事的人，上课不太看书，更多时候是在讲她自己这些年见过的人和事，顺着历史事件往现实里拐。
　　再加上听别的老师说所有课中最安静的就是历史，她默认同学们都很喜欢这样的模式。
　　这节课讲到某次变革。
　　她刚说完背景，故意卖关子：“事情到这里，那么同学们我请问啊，接下来可能会发生咩野啊？”
　　她往下观察同学们的反应，希望有一个学生能答出像样的来。
　　顾安之舒服地靠在椅背上，翘着二郎腿一副大爷模样和她对视。
　　她顿了顿：“安之，你来回答。”
　　“政策一旦落地，执行层面肯定会走样。”顾安之应答如流，“最先出问题的不是制度，是人。”
　　历史老师笑了一下：“你倒是敢说。”
　　“史书里写得很克制。”她继续，“但生活里没那么体面……”
　　一分钟时间她表达流利，没多说什么，可老师听得出来她已经把后面要讲的那一段提前说完了。
　　要说为什么能把后面的一段提前说完。
　　那是因为顾安之之前初中时就是上这老师的历史课，她要说什么早已料到。
　　原来这老教师来来去去，就只会讲这些啊，顾安之给这老家伙去魅。
　　历史老师欣慰的点点头：“好，安之坐下吧。”
　　哦，不对，安之根本没有站起来回答问题！
　　“咦，历史老师什么时候有这表情了？”
　　“嘿，正常，咱顾大佬已经在短短几天就征服各科老师了！”
　　“插班生都这样的吗，拽拽的，要是她是男生就好了。”
　　“要是个丑的男生你还觉得好吗？”
　　“肯定要和安之一样的颜值啊！不然谁喜欢？”
　　顾安之对同学们的议论很是受用，心里很舒坦，是很难绷住的。
　　她第一次觉得，上学原来可以这么轻松愉悦。
　　这是廖旖对顾安之观察的第一印象，起初，廖旖以为顾安之就是会在课堂上表现，加之长得好看点而已。
　　心想自己难道也要换这种方式，压她一头？
　　可她的观察在几天后有点不一样了。
　　顾安之的手几乎没离开过她的手镯。
　　上课的时候，顾安之左看右看确保没有人看她以后，就把指腹贴着地气镯，心神与其连接开始修炼。
　　地气镯确实方便好多，因为不用打坐了，只需坐在那里手一放便能修炼，而且地气对灵根的效果也不错。
　　林见鹿注意到了，她没说什么，只是偶尔用笔轻轻敲一下桌面提醒顾安之要好好听课。
　　顾安之像打瞌睡一样，叫了一次又一次后没多久又沉下心神。
　　这种状态持续了几天，老师们也察觉到了。
　　数学老师下课的时候特意关心她：“是不是不舒服？我给你喝我的枸杞水。”
　　她摇头：“没事。”
　　英语老师看她走神，也把她叫到办公室，说话语气很温和：“安之，你要是有心事可以和我说。”
　　安之：“没事。”
　　这样一直到星期四上午，语文课上到一半，老师忽然停住。
　　“顾安之。”他大喊了一声，“我刚才讲到哪儿了？”
　　顾安之还在那调息呢，林见鹿用胳膊肘轻轻碰了她一下，这猛地回神站起来。
　　她扫了一眼黑板，又凝聚灵力在眼上找到前桌的书页笔记便知道讲到了哪里。
　　“讲到第三段修辞转折。”她说，“接下来是作者态度的变化。”
　　语文老师明显愣了一下，没想到她能得答上来。
　　“你刚才在干什么？”他问。
　　“听课。”顾安之说。
　　“你刚才的回答错了，站到教室后面去！”他想打压一下顾安之。
　　此话一出，同学们一阵小小的骚动，明明顾安之没有说错。
　　顾安之没反驳，默默把椅子推回去，拎着书走到教室后面。
　　大家都回头看她，低声议论。
　　而坐位上的廖旖更不解，为什么她都不表现了，被罚了还有人议论她？都议论一下我啊！
　　教室后门没有关，阳光斜斜照到银色铁门上再反光进去。
　　顾安之特意站在那道光里，好掩饰自己的指尖仍旧贴着手镯。
　　她已经开始厌烦自己一米五三的小矮个了，势必不到结丹不摆修。
　　只要一想到结丹期之后能把身体拿回来，这点课堂上的异样又算得了什么？
　　修，修，修。
　　林见鹿的目光从讲台慢慢转了半圈移到顾安之身上。
　　她感觉没了安之在自己旁边就好无趣，别的同学安之不让她交往。
　　她总不能上课一直回头看。
　　林见鹿站起来，椅子腿磕响在地面上，教室里好几道视线同时落过来。
　　林见鹿举起手：“报告，老师，我也想站到后面去。”
　　老师眼里闪过一丝诧异，心想怎么滴，有甘同苦，有难同当?
　　在他印象中，这个位同学平常时不近人意，些许冷冷清清的，没想到和同桌关系还挺好。
　　老师：“你又没干什么，到后面去干嘛？”
　　林见鹿语塞，顾安之还在一心修炼中，根本不知道现在什么情况。
　　沉默片刻
　　此时不知道哪里有道声音起来：“她是困了，所以要到后面站站清醒清醒吧”
　　紧接着同学们意会到什么似的，纷纷应和：
　　“是啊，要不然站在后面干什么？”
　　“我看她好像有点困，要睡着了喔。”
　　“老师！人家困了，要清醒一下，你快让人家去啊！”
　　老师听着也明白了，点头同意。
　　同学们虽然不知道林见鹿具体为何要站到后面去，但是看到林见鹿同学站起来，错愕一愣的表情后，都莫名其妙地觉得不忍。
　　所以在一位同学说出个好的由头后，大家都纷纷为她开脱。
　　坦白说，林见鹿虽然和大家交往少，但和她接触过一点的人都印象深刻，对她生不出任何一点负面情绪。
　　林见鹿心满意足地走向后面，在顾安之旁边隔了几个身位站好，侧身刚好能看见她。
　　这样就够了。
　　万万没想到罚站还能站出花样，廖旖看来重点不是顾安之会吸引注意力，而是她的身边人！
　　廖旖用她引以为傲的大脑分析，都是LE是吧？
　　搞CP是吧？
　　好，我悟了！