38、第 38 章 空屏落寂， ...
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昨晚躺在宿舍的床上，凡凡难以入睡，心口是翻涌不休的挣扎与隐忍。
他心里清楚，自己手上留存的旧客户资源，大多早已聊死，再也没有推进空间。唯独剩下淼淼这一个特殊的存在，淼淼曾经加过凡凡两个微信，并且在第一个微信上就给凡凡转过账，但后来淼淼不再和凡凡微信联络，这点凡凡一直不是很明白缘由。
在园区规则里，只有迁移到微信，才算真正进入可落地收割的阶段。至于淼淼这里，正因后续长期不在微信互动，所以这段时间一直被组里忽略了。如今凡凡手上其余客户全部推进不动，淼淼又重新被小组长盯上。
吃过早餐之后，他马上去找小组长沟通。
他主动表达不想在淼淼一棵树上吊死，但自己手上旧客户全部聊死，继续僵持只会空耗时间，难以产出业绩。这段时间他一直在沉淀话术、复盘沟通技巧，能力比之前提升了很多，有信心从零挖掘新客户。
这番说辞听起来坦荡稳妥、情理兼备，完全贴合园区业务员的本职逻辑。
而小组长本就对淼淼这单积怨已久。耗时漫长、前期有过转账记录，却再也诱导不出更多投入，摸不透淼淼的心思，是否能再出单确实是未知数，如果只让凡凡跟进她一个人，确实有些太浪费资源了。
此刻凡凡主动请缨，态度端正，小组长当即顺水推舟，点头应允，直接给他调配了一批全新的引流客源，让他维护沟通、全力冲业绩。
无人知晓，凡凡主动申请换客、换新赛道，从来不是为了业绩。
凡凡眼神坚定，表示自己一定会努力，而这份努力是为了撤掉落在淼淼身上的局，他明白想要让小组长的视线彻底从她身上移开，唯一的办法，就是有新的、更好的目标。
经过和组长的沟通，凡凡清除了一些空间文案，其中也包括特意写给淼淼的那一条，因为那一条显得凡凡已经有心上人了，不利于他和别人推进关系。
于是那句 “让在意我的人失望了… 给我读《匆匆》的女孩”，连同那张照片被他亲手删除。
无人看透他眼底深藏的煎熬与隐忍。
无人知晓，他删掉的不是无关紧要的过往，是他在暗无天日的牢笼里，袒露过的真心。
无人明白，他主动拓新，只为护住千里之外那个干净纯粹的女孩。
清晨悄然掠过园区，北京这边的天光已然明亮通透。
淼淼今天上午没有任何咨询安排，晨起第一件事，便是习惯性打开 QQ，和凡凡简单问候早安。对话清淡寻常，一如往日。可短短几句互动结束后，那头彻底沉寂，再无半点音讯。
她安静地读了一会书，之后陪着团团玩闹片刻，心底始终挂念凡凡。她拿起手机，下意识点开凡凡的 QQ 空间，想再回看一遍昨日那条让她动容落泪的动态。
可点开的瞬间，她骤然愣住。那条动态不见了！
淼淼心头猛地一沉。
她想不通缘由，思虑良久，终究发去消息，询问凡凡为何删掉那条动态。
消息发出，石沉大海。
整整一上午，杳无回应。
直到午餐时间，凡凡才回了消息。但回复地极尽敷衍，只说：“不知道，自己没有删除。” 然后补了一句：“需要的话，我可以再重新发。”
淼淼看着屏幕里冰冷客套的文字，心口一点点发紧。她沉默许久，缓缓回复：“不必了。”
午后，淼淼收拾心绪，按时前往咨询室，投入当日工作。
今天是三年级需要提升注意力的小男孩的个案。
淼淼依旧维持稳定的双轨干预节奏：由自己主导孩子的情绪疏导，心理现状整体评估，以及家庭教育指导，助理琳琳老师完成注意力专项训练。
孩子随家长走入咨询室，状态相较前几周愈发安稳舒展。初诊时的躁动紧绷、眼神躲闪、情绪失控早已不复存在。如今的他进门主动抬头问候，体态松弛，眉眼间积压的焦虑与委屈尽数消散，整个人透着安稳平和的少年气。
咨询开场，淼淼以轻松闲聊切入，温和询问他本周状态，孩子觉得自己本周状态良好，本周作业全部按时完成，多次得到老师肯定，自己也越来越有自信。
淼淼静静倾听、温柔共情，完成细致的情绪疏导与心理评估。
几周干预下来，孩子内在的焦虑内耗、冲动对抗、自我否定已经大幅缓解，内心秩序稳步重建，情绪容纳力与自我调节能力持续提升。淼淼帮他梳理成长脉络，肯定他的坚持与自律，加固正向认知，让孩子看见自己一点一滴的蜕变。
本次淼淼没有给孩子安排沙盘投射评估，全程以现状复盘、情绪疏导、认知纠偏、心态稳固为主。
结束后，孩子前往训练教室，跟随琳琳老师开展本周注意力专项训练。
基于前几周听觉记忆、基础跟读的铺垫，本周训练难度温和递进，加入短句听辨核对、细节捕捉、简单反向指令反应练习。梯度舒缓，贴合孩子当下能力。孩子全程配合度极佳，状态稳定，偶尔短暂疲惫走神，稍加提醒便能迅速收回注意力，完整完成全部训练内容，专注力有一定提升。
训练结束，琳琳老师把孩子今日训练表现、进步亮点与现存薄弱点同步给淼淼与家长。
随后，淼淼单独与家长做本周居家互动复盘以及进阶家庭教育指导。
家长反馈，近期坚持户外放松、低压力陪伴，亲子关系愈发融洽，孩子情绪爆发已经很少。但依旧存在卡点：家长情急之下仍会催促否定，习惯一次性下达一长串要求，孩子听觉接收有限，容易理解不全，继而滋生无力感，陷入短暂低落。
结合孩子现阶段能力有所提升的实际情况，淼淼给出相应家庭教育方案：
一、沟通上，除了把长指令拆成短句分步说之外，可以适度给孩子增加少量选择空间。布置任务时给到二选一的选项，减少被动服从带来的抵触，同时训练他接收指令之后独立判断执行的能力；
二、居家专注力练习不再只停留在简单复述跟读，升级为短时任务排序小游戏。给出两到三件小事情，让孩子自己记住顺序依次做完，锻炼听觉记忆同时，训练计划感与执行顺序感，难度随状态微调；
三、持续正向关注，接纳成长会有起伏，不必苛求完美。多看见孩子自律、隐忍、坚持的微小瞬间，减少否定式的说教。
淼淼再次叮嘱家长，儿童情绪疗愈与注意力重建本就是循序渐进、允许起伏的过程，家长的稳定包容，是孩子突破自我、心态稳固的最大底气。
咨询接近尾声，准备离场时，家长主动说明情况。
临近年关，家里已经做好安排，一家人要提前动身回老家过年，下周咨询暂停，春节过后返城，再继续余下的咨询疗程。
淼淼表示理解，温柔点头应允。看见孩子这段时间实实在在的蜕变，她由衷感到欣慰，提前给母子二人拜了早年，祝愿归途顺遂、新年安康，希望孩子假期心态松弛自在，守住当下这份好状态。
男孩眼神干净平和，礼貌道别，步履轻快地随家长离去。
夜色垂落，一日工作尘埃落定。
回到家中，屋内温暖安静。淼淼卸下疲惫，俯身和蜷卧的团团互动，小猫软糯地蹭过来，细碎的呼噜声，抚平她整日的忙碌心绪。
夜色渐深，照旧是她不变的习惯。
她打开 QQ，温柔缓慢地给凡凡读完一遍《匆匆》。
读完之后，两人简单闲聊几句，浅浅交集，温柔克制。谁都没有再提起白天空间消息被删除的事情，两人互道晚安。
淼淼吃过药，躺在床上。团团依偎在身侧，房间暖意融融，夜色静谧安然。
可淼淼枕着夜色，依旧久久无法入眠。
脑海里反复回想起那条消失的动态。凡凡为何要删除呢？
她读不透他，猜不明他，看不懂这忽近忽远的种种变化。
心底疑惑层层叠叠，萦绕不散。
凡凡，到底是怎样的一个存在？
作者有话说
第38章 第 38 章
