《正文之外》畸零人r

2、此后互不相欠 澄江大学开

　　澄江大学开学后的第一个月，孙杰几乎没有见过柳瀛。
　　这当然不奇怪。
　　历史系与中文系虽然同属文科，课程却不在同一栋楼。大一新生的日子被公共课、早操、政治学习和数不清的集体活动填得满满当当。早晨六点半，西六楼楼下便有人吹哨，所有新生穿着运动服去操场跑步；晚上七点到九点是固定自习，辅导员偶尔会从教室后门经过，检查人数。
　　孙杰每天起得最早。
　　他洗漱很快，搪瓷缸往水池边一放，用凉水扑两把脸便算结束。食堂刚开门时，他已经买好两个馒头和一碗稀粥，坐在最靠墙的位置看书。
　　陈放一开始觉得他装。
　　连续半个月后，终于承认这人可能天生如此。
　　“你不困吗？”陈放趴在桌上，看孙杰用铅笔在《史学概论》边上写小字，“昨晚十二点才睡，今天五点半又起。”
　　“困。”
　　“困你还看？”
　　“困也得看。”
　　“你这么读，期末要考第一？”
　　孙杰没有否认。
　　陈放盯着他看了一会儿：“你是不是从小到大都是第一？”
　　“不是。”
　　“那第几？”
　　“有时候第二。”
　　陈放笑出声：“第二还不算第一？”
　　孙杰抬起眼：“不算。”
　　他说得很认真。
　　陈放的笑慢慢停了。
　　他第一次意识到，孙杰并不是喜欢说漂亮话。他是真的觉得第二不算什么。
　　历史系新生里，孙杰很快变得显眼。
　　不是因为他主动结交老师，更不是因为他在集体活动中积极表现。相反，他很少说多余的话，班会上被叫到名字才站起来，做自我介绍也只有短短两句：
　　“孙杰，兰江县人。喜欢读书。”
　　可课堂提问时，只要老师给出一个明确问题，他几乎都能回答。
　　古代史第一堂课，任课教师讲到《左传》记事，随口问了一句《春秋》三传的差异。教室里安静了几秒，孙杰站起来，从体例、义法说到文本传承。老师问他从哪里读来的，他答县图书馆。
　　“县图书馆有这些书？”
　　“没有全本。”孙杰说，“有一本旧的《中国史学史》，里面提到过。我后来按书目找了些文章。”
　　老师多看了他一眼。
　　第二周布置读书报告，其他人还在犹豫选题，孙杰已经写完初稿。他的字很小，行距极密，五页稿纸上几乎没有涂改。
　　辅导员把报告拿给高年级学生传看，说这一届来了个好苗子。
　　孙杰听见后并不高兴。
　　“好苗子”听起来像是尚未长成的东西。
　　他不想做等待别人栽培的苗子。
　　他想成为一个不需要解释出身的人。
　　但澄江大学总能在一些猝不及防的时刻提醒他，人与人之间起点不同。
　　例如英语课。
　　班里有几名学生中学时代便跟着广播学习口语，读起课文来流利自然。孙杰在县中学时英语老师换过四次，最后一年甚至由数学老师代课。他能记住语法，能在卷面上拿高分，却很少真正听见标准发音。
　　第一次被老师叫起来朗读，他读错了三个音。
　　后排有人轻轻笑了一声。
　　不一定是嘲笑，也许只是两个学生在说别的事。
　　孙杰仍然记了一整天。
　　晚上，他去图书馆借了一台旧录音机和配套磁带。机器数量有限，只能在阅览室里听。他戴上公用耳机，一遍遍跟读，直到管理员过来提醒闭馆。
　　又例如宿舍里的收音机。
　　周武那台红灯牌收音机很受欢迎，夜里能收到外语广播和港台音乐。几个室友都围在旁边听，谈哪位歌手声音好，哪部电影正在上映。
　　孙杰不知道。
　　他过去生活里没有这些。
　　他若保持沉默，便显得不合群；若主动询问，又像是在承认自己没有见过世面。
　　于是他记住名字，第二天去阅报栏找相关介绍。
　　几周后再谈起来，没有人能看出他是第一次接触。
　　陈放发现后，曾问他：“你累不累？”
　　“什么？”
　　“什么都不肯不知道。”
　　孙杰把报纸折好：“不知道可以学。”
　　“可有些东西不知道也没什么。”
　　孙杰说：“你当然觉得没什么。”
　　陈放愣住。
　　孙杰已经低下头，继续抄一条书目。
　　他并非有意刺人。
　　可那些对别人来说“没什么”的东西，常常正是区分他们的标记。谁小时候去过博物馆，谁家里订过文学杂志，谁知道怎样写正式书信，谁在教授面前说话不会紧张。它们不出现在考试大纲里，却像空气一样包围着大学生活。
　　孙杰不愿意一辈子站在空气之外。
　　十月初，摄影社在大礼堂外重新布置橱窗。
　　陈放终于成为正式社员，每天下课都往那边跑。有一天傍晚，他抱回来一个牛皮纸袋，神神秘秘地关上宿舍门。
　　周武正在擦鞋：“你偷什么了？”
　　“什么叫偷？我自己洗的。”
　　陈放从纸袋里抽出几张黑白照片。
　　有校园秋景，有礼堂，有图书馆台阶，还有几张人物照。
　　其中一张放在最上面。
　　照片里的柳瀛站在老图书馆前，侧身与一位老先生说话。他穿一件深色毛衣，手里拿着两本书，风把额前头发吹乱了一点。他没有看镜头，神情专注，因此比刻意摆拍更显得自然。
　　何安平凑过去：“这就是你们天天说的柳瀛？”
　　“怎么样？”
　　“是挺好看。”
　　陈放颇有荣焉：“我表哥说，他本人比照片还好。”
　　孙杰坐在桌边，正在订读书卡片，没有抬头。
　　陈放故意问：“孙杰，你鉴定一下？”
　　“鉴定什么？”
　　“照片。”
　　“不懂。”
　　“你看一眼再说。”
　　陈放把照片放到他书上。
　　柳瀛的脸压住了半页史料。
　　孙杰皱眉，把照片拿起来，放回桌边：“别压书。”
　　“你到底觉得怎么样？”
　　“照得不错。”
　　“我是问人。”
　　“人又不是你照出来的。”
　　陈放笑得趴在桌上：“你这个人怎么这样？”
　　孙杰没理他。
　　可过了一会儿，他的目光又落到照片上。
　　黑白照片削弱了柳瀛身上那种过分明亮的东西，反而让轮廓更清晰。他与老先生说话时略微低头，嘴角有一点笑，像是真的在听，而不是等着自己开口。
　　陈放注意到他的视线，立刻把照片递过来：“送你一张？”
　　“不要。”
　　“我有两张。”
　　“你有十张也与我无关。”
　　“贴桌前，提醒自己学问要好、长相也要好。”
　　孙杰冷笑：“贴照片能让人学问变好？”
　　“至少心情好。”
　　孙杰把照片翻过去。
　　背面用铅笔写着：
　　澄园秋日。柳瀛与沈柏舟先生。一九八七年十月。
　　“沈柏舟？”他问。
　　“中文系六朝文学那个沈先生。”陈放说，“柳瀛就是跟他做读书班。”
　　孙杰想起开学那晚在门外听到的讨论。
　　原来那位老先生就是沈柏舟。
　　“你认识？”陈放问。
　　“不认识。”
　　“你怎么又是一副认识的样子？”
　　孙杰把照片推回去：“见过一次。”
　　陈放立刻坐直：“什么时候？”
　　“还饭票。”
　　“你去他读书班了？”
　　“只是去找人。”
　　“他说什么了？”
　　孙杰想了想。
　　票还清了。饭还欠一顿。
　　那句话在他脑子里毫无征兆地出现。
　　“没说什么。”
　　陈放失望地收好照片。
　　当晚，孙杰在图书馆闭馆前借到了沈柏舟的一本论文集。
　　他告诉自己，只是想看看澄江大学最受重视的古代文学学生在学什么。
　　不是因为柳瀛。
　　当然不是。
　　书借回来后，他一夜读了大半。
　　沈柏舟文章写得严谨，材料扎实，却在论及六朝人物时保留一种旧式文人的审美。孙杰对其中几处并不赞同，在空白纸上密密写了意见。
　　写到凌晨，他忽然停下。
　　他为什么要研究一位中文系教授的文章？
　　历史系自己的书还看不完。
　　孙杰把纸折起来，压在枕下。
　　第二天却仍然把论文集带去食堂。
　　此后半个月，他又见过柳瀛两次。
　　一次在图书馆。
　　孙杰站在卡片目录柜前找一部地方志。旧图书馆的目录卡多得惊人，一格格木抽屉排满整面墙。学生必须按书名或作者检索，再把索书号抄到纸条上，交给管理员取书。
　　他找了很久，没有找到想要的版本。
　　“你找《兰江县志》？”
　　身后有人问。
　　孙杰回头。
　　柳瀛站在旁边，手里拿着几张检索卡。
　　“你怎么知道？”
　　“你把‘兰江’那一格翻了三遍。”
　　孙杰松开抽屉：“馆里没有。”
　　“旧志不一定按县名归类，有时跟府志放在一起。”柳瀛抽开上面一格，翻了几张卡，“你要民国本，还是光绪本？”
　　“都可以。”
　　“都可以等于不知道自己要什么。”
　　孙杰神色一冷：“我只是先看馆里有什么。”
　　柳瀛像没看见他的不悦，抽出一张卡递给他：“光绪《永宁府志》里有兰江县沿革。县志本馆没有，但历史系资料室也许有抄本。”
　　孙杰接过卡片。
　　“你为什么知道？”
　　“我外公以前修过地方志。”
　　又是家里。
　　孙杰低头抄索书号。
　　柳瀛没有继续炫耀家学，只问：“历史系新生就看地方志？”
　　“有规定新生不能看？”
　　“没有。”柳瀛笑，“我是在夸你。”
　　“听不出来。”
　　“那我以后夸得明显一点。”
　　孙杰抬头：“没有以后。”
　　柳瀛看了他一会儿，眼里慢慢浮起笑意。
　　“孙杰，你是不是每天早上醒来，都要先决定今天讨厌谁？”
　　“我不讨厌你。”
　　“是吗？”
　　“讨厌一个人也要花精力。”
　　“那你不愿意为我花？”
　　孙杰第一次见有人能把话绕到这种地步。
　　他不回答，拿着索书号去柜台填单。
　　柳瀛也没有跟来。
　　等书的时候，孙杰无意间回头，看见柳瀛正在另一排目录柜前低头检索，神情已经恢复认真。他旁边站着一个女生，似乎问了什么，柳瀛替她抽出卡片，又指了指阅览室方向。
　　他对谁都这样。
　　自然地帮忙，自然地说话，自然地让人觉得自己被注意。
　　孙杰胸口那点莫名其妙的紧绷忽然松开，同时又有一丝说不清的不快。
　　他把它归结为轻浮。
　　第二次是在校园舞会外。
　　每逢周末，学生会会在大礼堂办舞会。门票很便宜，男生女生都可以参加。陈放想去拍照，硬拉着宿舍几个人同行。
　　孙杰本来不去。
　　陈放说：“你不能天天只看书。再说今天中文系也来，柳瀛可能在。”
　　孙杰抬头：“他去不去与我有什么关系？”
　　陈放立刻说：“没关系，我随口一提。”
　　孙杰本来更不想去了。
　　最后却还是被拖到礼堂。
　　里面灯光昏暗，墙角放着录音机，舞曲从几只大音箱里传出来。学生们一开始还拘谨，后来慢慢有人下场。男生伸手邀请女生，动作生疏，踩脚时便笑成一团。
　　孙杰站在最边上。
　　他不喜欢人群靠得太近，也不会跳舞。
　　陈放拍了几张照片，忽然拍他肩膀：“看。”
　　柳瀛果然在。
　　他没下场，站在礼堂侧边同乔曼说话。乔曼是中文系大二学生，留短发，穿一件宽大的灰色毛衣。陈放认识她，说她是校刊编辑，文章写得很好，脾气也厉害。
　　乔曼说了句什么，柳瀛笑起来。
　　一个女生走过去邀请他跳舞。
　　柳瀛摆了摆手，似乎拒绝了。女生也不难堪，转而拉走了乔曼。
　　柳瀛独自站在原地，目光扫过礼堂。
　　隔着半个大厅，他看见孙杰。
　　孙杰下意识想移开视线。
　　柳瀛却已经朝他走来。
　　“你也来跳舞？”
　　“不是。”
　　“来礼堂不跳舞？”
　　“来看。”
　　“看会了？”
　　“没有想学。”
　　柳瀛在他身旁站定，顺着他的目光看向舞池：“不会？”
　　孙杰不喜欢这个词：“没学过。”
　　“这两件事有什么区别？”
　　“不会是能力问题，没学过只是经历问题。”
　　柳瀛转头看他。
　　“孙杰，你对每个字都这么计较？”
　　“字不准确，意思就会变。”
　　“历史系都这样？”
　　“至少应该这样。”
　　柳瀛点点头，像是接受了这个答案。
　　过了一会儿，他问：“那你为什么不学？”
　　“没必要。”
　　“以后总有场合要用。”
　　“不会跳舞不会妨碍我读书。”
　　“可读书也不妨碍你跳舞。”
　　孙杰不说话。
　　一曲结束，舞池里的人散开。陈放举着照相机经过，看到他们站在一起，眼睛几乎发光。
　　“柳师兄。”
　　“你是摄影社的陈放？”
　　陈放受宠若惊：“你认识我？”
　　“你拍过校刊活动。”
　　“对。”陈放立刻从包里取出照片，“我这里还有你的照片，你要不要看看？”
　　孙杰转身就走。
　　“孙杰。”柳瀛叫他。
　　他停下。
　　“你室友很喜欢我的照片。”
　　“你应该已经习惯了。”
　　“你呢？”
　　“什么？”
　　“喜欢吗？”
　　礼堂里下一首舞曲已经响起。
　　光线很暗，周围都是说话和笑声。柳瀛站在距离他一步远的地方，问得太自然，像只是随口谈论一张照片。
　　孙杰却觉得那句话有另一层意思。
　　也许没有。
　　也许只是柳瀛天生擅长让人误会。
　　“不喜欢。”他说。
　　柳瀛没有生气，甚至像是早已料到。
　　“是不喜欢照片，还是不喜欢我？”
　　“有区别吗？”
　　“区别很大。”
　　“都不喜欢。”
　　柳瀛低低笑了一声。
　　“行。”
　　“你笑什么？”
　　“高兴。”
　　“被人不喜欢有什么可高兴？”
　　“终于有一个。”
　　他说得坦然。
　　仿佛一个人若从来没有被拒绝，偶尔碰见一道冷脸也会觉得新鲜。
　　孙杰心里的不快迅速加重。
　　“柳师兄很享受别人喜欢你？”
　　“还好。”
　　“那你为什么总问？”
　　“因为你看我的次数，比很多说喜欢我的人都多。”
　　孙杰脸色变了。
　　“我没有。”
　　“食堂一次，老文科楼一次，图书馆两次，今天——”
　　“你数过？”
　　话一出口，两个人都停了一下。
　　柳瀛眨了眨眼，随即笑意更深：“你不也发现我数过？”
　　孙杰转身离开礼堂。
　　陈放追出来时，他已经走到台阶下。
　　“你怎么走了？”
　　“没意思。”
　　“你刚才和柳瀛说什么？”
　　“什么也没说。”
　　“他笑得可开心了。”
　　孙杰走得更快。
　　“你以后别在我面前提他。”
　　陈放一头雾水：“为什么？”
　　“烦。”
　　“他惹你了？”
　　孙杰没有回答。
　　校园里秋意已深，路灯照着满地梧桐叶。风从礼堂后面穿过来，带着一点桂花将谢未谢的甜味。
　　走到宿舍楼下时，陈放忽然说：“孙杰，你耳朵红了。”
　　孙杰冷冷看他。
　　陈放立刻闭嘴。
　　接下来的一个星期，孙杰有意避开中文系常走的路。
　　他不去老图书馆，改去历史系资料室；吃饭换到学二食堂；连周末自习都选了最偏的一栋教学楼。
　　事实证明，避开一个不同年级、不同专业的人非常容易。
　　柳瀛没有来找他。
　　也没有托人传话。
　　仿佛舞会上的几句逗弄真的只是兴之所至，过后便忘。
　　孙杰原本应该满意。
　　可一周过去，他反而更烦躁。
　　英语磁带听不进去，书页上的字也偶尔失去意义。他经过大礼堂时，会下意识看一眼摄影社橱窗；听到有人说中文系，会留意后半句里有没有柳瀛的名字。
　　他很快意识到这种状态不对。
　　于是对自己下了禁令。
　　不许再注意柳瀛。
　　禁令生效的第三天，陈放从外面回来，带来一张纸。
　　“历史系和中文系联合读书会招人，周六第一次活动。你去不去？”
　　孙杰接过来。
　　澄江大学本科生文史读书会。
　　地点：老文科楼二〇三室。
　　本期主题：《世说新语》的史料价值与文学书写。
　　主讲人一栏写着两个名字。
　　历史系四年级，赵明升。
　　中文系三年级，柳瀛。
　　孙杰盯着那个名字。
　　陈放看着他的表情：“你不是一直在看《世说新语》相关的东西吗？正好。”
　　“我没报名。”
　　“旁听不要报名。”
　　孙杰把纸还给他：“不去。”

　　周六下午，他提前十分钟坐进了二〇三室。
　　来的人比预想中多，窗边和后排都已坐满。他选择靠门的位置，把笔记本放在膝上。
　　陈放没有来。
　　因此没有人能问他为什么改变主意。
　　主讲尚未开始，前排几个中文系学生在讨论柳瀛的文章。有人说他上个月在校刊发表的《从言语到人物》写得好，也有人说太重审美、轻史料。
　　孙杰听到这里，稍稍坐直。
　　这正是他想说的。
　　不久，赵明升进来。
　　他是历史系高年级里很受重视的学生，个子瘦，戴金属边眼镜，已经发表过文章。进门后先同几位老师打招呼，又把讲稿放在桌上。
　　柳瀛最后才到。
　　他穿一件黑色高领毛衣，外面搭灰色外套，手里没有讲稿，只有一本翻旧的《世说新语》。
　　进门时，有人自觉给他让位置。
　　他的目光扫过教室，在靠门处停了一下。
　　看见孙杰。
　　柳瀛没有走过来，只隔着人群微微扬眉，像在说：你不是不来吗？
　　孙杰低头翻开笔记本。
　　读书会开始后，赵明升先讲。
　　他从史料分类谈到《世说新语》的成书时代，强调其中人物言行经过文学加工，不能直接作为魏晋史实使用。论证完整，也很稳妥。
　　轮到柳瀛时，他没有立刻反驳。
　　“赵师兄说得都对。”
　　他站在黑板前，把书放在桌上。
　　“但我想问一个问题：经过文学加工，是否就意味着离历史更远？”
　　教室里安静下来。
　　柳瀛继续说：“若一段言谈并非事实原貌，却被后人反复记忆、转述、编纂，它至少说明，在编纂者和读者心中，某种人物应该怎样说话，某种风度值得怎样保存。历史不仅发生在事情本身，也发生在后人选择相信什么。”
　　赵明升推了推眼镜：“可若不加辨别，很容易把文学形象当成真实人物。”
　　“当然需要辨别。”柳瀛说，“但辨别不是把文学性剔除。文本如何改写，本身也是史料。”
　　孙杰的笔停了一下。
　　柳瀛讲得比他预想中更稳。
　　不仅有感受，也知道边界。
　　讨论环节，有人问王戎观李的故事是否可信，有人谈魏晋风度。柳瀛回答得不急，遇到不熟悉的史料会直接说需要查证，不会用漂亮话遮过去。
　　最后，赵明升问：“还有没有历史系低年级同学愿意谈谈？”
　　无人举手。
　　孙杰本来也不准备开口。
　　可赵明升接着说：“刚才柳师弟说，文学改写本身也是史料。我同意。但若把‘后人选择相信什么’都纳入史学讨论，边界在哪里？难道任何传说都可以成为历史？”
　　柳瀛还没回答。
　　孙杰举起了手。
　　教室里许多目光转过来。
　　赵明升不认识他：“这位同学？”
　　“历史系一年级，孙杰。”
　　有人低声重复他的名字。
　　柳瀛站在讲台旁，看着他。
　　孙杰起身。
　　“传说当然可以成为历史材料，但不能直接成为事实证据。边界不在材料能不能用，而在用来证明什么。”
　　赵明升问：“具体说说。”
　　“例如王戎观李是否真实发生，需要其他材料互证。《世说》本身不足以证明。但这个故事被收录、流传，可以用来讨论编纂者如何塑造早慧人物，也可以讨论后人对名士识鉴能力的想象。”
　　他语速起初有一点快，很快便稳定下来。
　　“不能因为它不一定是真的，就说它与历史无关。也不能因为它有历史意义，就说它所记一定为真。这是两个问题。”
　　教室里安静了几秒。
　　赵明升点点头：“说得很清楚。”
　　孙杰坐下。
　　他的掌心有一层薄汗，脸上却没有显出来。
　　柳瀛看着他，忽然问：“孙杰同学，你刚才说，材料要看用来证明什么。那么一个被后人删改过的文本，能否用来证明原作者的感情？”
　　孙杰抬眼。
　　这个问题没有出现在前面的讨论里。
　　甚至有一点故意针对他。
　　“要看删改程度。”
　　“如果只删掉一个称谓呢？”
　　“要先证明删掉了。”
　　“若不同版本中，一个写‘卿’，一个写‘君’？”
　　孙杰略一思索：“要比较版本来源、抄写年代、语言习惯，不能只凭一个字下结论。”
　　“那如果一个人从来没有写过‘爱’呢？”
　　教室里有人笑起来。
　　似乎觉得问题忽然从文献学滑到了别处。
　　孙杰却没有笑。
　　“没有写，不等于没有。”
　　柳瀛看着他。
　　“但没有证据，也不能替他说有。”
　　两人的目光隔着半间教室碰在一起。
　　片刻后，柳瀛点头。
　　“很好。”
　　读书会结束后，学生们围住两位主讲继续讨论。
　　孙杰收好笔记，准备从后门离开。
　　刚走到楼梯口，身后有人叫他。
　　“孙杰。”
　　他停下。
　　柳瀛追出来，手里还拿着那本《世说新语》。
　　“你不是不愿意为我花精力吗？”
　　孙杰看着他：“我是来听读书会。”
　　“主讲人里有我。”
　　“也有赵师兄。”
　　“你刚才一直看谁？”
　　“看黑板。”
　　柳瀛忍不住笑。
　　“行，看黑板。”
　　他走近两步，把书递给孙杰：“借你。”
　　孙杰没有接：“图书馆有。”
　　“这本有沈先生批注。”
　　孙杰低头。
　　书页边缘确实写满了墨笔小字，有几处还夹着旧纸条。
　　他无法拒绝这样的书。
　　“为什么借给我？”
　　“你刚才说得好。”
　　“所以？”
　　“所以想看看你还能说出什么。”
　　孙杰接过书：“什么时候还？”
　　“不急。”
　　“具体时间。”
　　“看完再说。”
　　“万一丢了呢？”
　　“那就赔。”
　　“这书有沈先生批注，怎么赔？”
　　柳瀛低头看着他，语气很轻：“那你就欠着。”
　　孙杰抬起头。
　　柳瀛眼里带着明显的笑。
　　他终于明白，这人从头到尾都记得那句互不相欠。
　　“柳瀛。”孙杰冷声说，“你很无聊。”
　　“谢谢。”
　　“这不是夸你。”
　　“我知道。”
　　“知道还谢？”
　　“你终于肯当面评价我了。”
　　楼道里有人经过，向柳瀛打招呼。柳瀛应了一声，又转回来。
　　“下次读书会，你讲。”
　　孙杰一怔：“我？”
　　“你今天只说了几分钟，不够。”
　　“我是一年级。”
　　“年级不是学问。”
　　“谁决定的？”
　　“刚才临时决定。”
　　“你能决定？”
　　“我是负责人之一。”
　　孙杰握紧手里的书：“讲什么？”
　　柳瀛看着他，笑意慢慢收敛，神情第一次显出真正的认真。
　　“讲你最熟悉的。”
　　“我没有最熟悉的。”
　　“那就讲你最想证明的。”
　　孙杰没有立即回答。
　　楼梯窗外，梧桐叶被风吹得一片片落下来。
　　柳瀛站在比他高一级台阶的位置，却没有俯视。他只是等着，仿佛确信孙杰会答应。
　　“好。”孙杰说。
　　“下个月。”
　　“好。”
　　“讲稿提前给我看。”
　　“不必。”
　　“我是负责人。”
　　“你只负责安排，不负责改我的文章。”
　　柳瀛挑眉：“还没写，就这么护？”
　　“我的东西，当然由我决定给谁看。”
　　“很好。”
　　柳瀛退开一步，让出楼梯。
　　“那我等着孙先生一鸣惊人。”
　　这称呼带着明显的戏谑。
　　孙杰抱着书下楼。
　　走出文科楼很远，他才低头翻开扉页。
　　书里夹着一张折过的练习纸。
　　纸面上是他自己的字。
　　——今日所借，悉数奉还。此后互不相欠。
　　孙杰脚步骤然停住。
　　这是他开学第二天写在练习本里的那一行。
　　他不知道柳瀛什么时候看到，又是什么时候撕下来的。
　　纸条下方多了一行笔迹。
　　舒展，漂亮，显得漫不经心。
　　——票可以还清。人情暂不接受结算。
　　落款只有一个“柳”字。
　　孙杰站在满地落叶里，脸色一点点沉下来。
　　他应该立刻回去质问柳瀛为什么擅自翻他的东西。
　　应该把书还回去。
　　应该告诉他，他们没有任何人情。
　　可最后，他只是将纸重新折好，夹回书中。
　　然后抱着那本带有沈柏舟批注、也带有柳瀛字迹的《世说新语》，走向历史系资料室。
　　那天晚上，孙杰第一次熬到图书馆彻底熄灯。
　　一个月后，他要站到柳瀛站过的位置上。
　　既然柳瀛想看。
　　那他就让他看清楚。