1、能力测评 服从基地安 ...
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北方基地，极光漫天的夜晚。
伊甸园11层51级A班宿舍区活动室里，结束了一天课程的学生们，三五成群聚在一起打发时间。
墙上的电视机正在播放基地新闻，但无人在意。
毕业分配选拔在即，A班学生们更热衷于讨论各自心仪岗位，或者可能被分配的部门。
13岁的瑟兰在靠窗的一排椅子上安静坐着，手里拿着《基地月刊》正在看。
A3班的生活老师走进活动室，扫视一圈后，径直走向在窗边坐着的瑟兰。
瑟兰察觉到脚步临近，抬起头，将月刊合上，眉眼弯弯，一如既往露出他温和的笑容，主动打招呼：
“老师。”
生活老师带着笑点点头，坐到瑟兰旁边。
在她的印象里，瑟兰一直个温和又安静的孩子，平时生活上他也会主动关照别的同学，却很少见他主动凑到人群里。
但她今晚并不是为关心这个看似孤单的男孩而来。她开门见山，说道：
“瑟兰，这三年来你的各科成绩一直都很优秀，体测成绩也不差，你的能力很突出，但也很均衡。不同于其他同学的各有明显的特长，很快能确定分配的部门。”
说到这她笑了笑，“如今老师们为你写评估档案，都在发愁，将你推荐到哪个部门更合适……”
生活老师停顿了两秒，犹豫一瞬，还是问了：“你……有自己的想法吗？”
基地的孩子，本来是不应该有自己的想法的。
瑟兰本来一直侧着头望着老师，听到“自己的想法”几个字他怔了怔，目光随即缓缓落到地面，陷入短暂的思考。
但不到30秒，瑟兰重新对上生活老师的目光，认真回答道：
“我没有，服从基地的安排。”
瑟兰声音清澈，话语坦诚。
生活老师听到这不能再标准的回答，内心一时也不知，瑟兰这样，是福气还是悲哀。
“唉……”她顿了顿，似乎中间有很多话语被咽下了，
“既然这样，就按正常流程……”
她抬起手，轻轻拍了拍瑟兰的肩膀，叮嘱道：
“近期会安排你去灯塔做深度能力测评，你好好准备。”说完后便起身离开了。
瑟兰目送生活老师的离开，思绪放空着……这时电视里记者采访的声音渐渐灌入耳中。
“我们接下来采访到的是，在基因检测研发项目中取得新突破的研究员——纪伯兰！”
记者兴奋的向镜头介绍着，身旁站着的是一位清瘦优雅的少年，穿着白大褂，金发蓝眼，戴着金丝无边框眼镜，一副从容自信的神态。
随后画面切到少年面部特写，下方出现一行文字：科研中心研究员——纪伯兰 16岁
电视新闻里常年都是资深年长的博士、专家的采访，几乎没有见过这么年轻的科学家。
瑟兰聚精会神的看了起来，看着电视里的仅比自己年长三岁的少年侃侃而谈。
少年的声音很好听，和他的名字有同样的“兰”字。
“您研发的基因检测技术，未来的研究方向，能简单讲解一下吗？”记者问道。
“接下来会和审判庭紧密合作，增加对感染样本的研究，不断改进优化，降低检测成本的同时提高检测效率。”
纪伯兰推了推镜框，胸有成竹的回答。
“您相信人类会有光明的未来吗？”
记者问出最后一个问题，将话筒再次递给纪伯兰。
纪伯兰直视镜头，挑了挑眉，笃定的说道：
“当然。我和我的好朋友约定好了，我们会一起保护基地，直到人类胜利的那一天！”
这一夜，瑟兰失眠了……
因为生活老师罕见问起的他“自己的想法”。
瑟兰一直觉得自己只是基地里一个普通的孩子。在基地里出生，长大，伴随自己的只有ID号和名字，一个连姓氏都没有的名字。
他从小就只知道做个好孩子，努力学习好每一个科目，做好每一件事，获得老师的加分，最后能留在主城，或者去到任何一个基地需要的岗位上。
至于他的想法，从来没有人问过，他确实也没有想过。
紧接着看到那个金发蓝眼，只比自己大3岁，就已经独立开展科研工作并取得突破性成果的天才少年，他的那一句：“我们会一起保护基地，直到人类胜利的那一天！”
在寂静的夜里，在只有呼吸声和梦中呓语的宿舍里，瑟兰平躺在床上，双手紧紧抓着被子边缘，心却彷佛是一颗被划擦出了火花的石子，正热烈跳动着。
而同一片极光下，距离基地遥远的野外，审判庭野外训练营驻地的帐篷里，16岁的陆沨刚刚简单洗漱过，头发微润着，还保留湿毛巾擦过的痕迹，头发一撮往东一撮往西的。
他半曲着腿坐在行军床上，借着昏暗的灯光，在整理今天收集到的种子，枕头旁放着的通讯器，正在播放基地的新闻广播。
这一夜的风很安静，因而信号很流畅，“好朋友”本人——陆沨完整听到了广播里纪伯兰的采访。
广播里的这位好朋友，总是轻而易举就触碰陆沨心底，那一块刻意藏起来的柔软。
那些只与纪伯兰有关，一起偷偷跑到20楼看望母亲的记忆像气泡不断冒了出来……
陆沨停下手上的动作，目光转而看向通讯器……
想起半年前，那个风很大的夜晚，那是正式加入军方前最后一次与母亲的通话，信号却被中断。
之后他也没有再寻得机会告知母亲，他已经决定加入审判庭……
去灯塔接受深度能力测评的日子很快就到了，这一次共有10名51级A班学生被安排了深度能力测评。
在基地人员分配过程中，对于智商较高、能力突出的A班学生会增加这一项测评，以求达到分配结果更能发挥学生的最大潜能，为基地做出最大贡献。
瑟兰与其他同学一起被校车送到双子塔一楼，根据指引来到了位于灯塔7楼的测评中心的接待厅。
很快有穿着浅蓝色文职制服的工作人员过来，安排他们在侧厅的沙发区坐下。
沙发的后面是一扇厚重的窗，正对着廊桥的方向，透过玻璃可以看到廊桥链接另一头的统战中心主楼。
一行人都不过是13岁的孩子，第一次来到双子塔都十分好奇，刚在沙发上坐下不到两分钟，就纷纷起身，这里看看那里看看。
接待工作人员也都习以为常，并没有多加管束。
不到10分钟，另一名文职人员带着一位穿着白大褂手提采血箱的检测员过来，测评正式开始了。
测评第一项是抽血，做基因筛查。
基地拥有大量的生物学研究积累，能通过基因发现某些天赋异禀的个体，例如有的人天生拥有磁场感知灵敏的能力、异常听觉能力等。
拥有特殊能力的学生就会被直接安排到磁场观测处、通讯中心等部门接受特殊岗位培训。
测评第二项是认知能力测试。
在一间小教室里进行，学生们通过平板完成答题和实操，测评学生们的逻辑推理、空间想象、多任务处理、记忆力等能力。这一项相比A班老师们填写的评估档案更客观，更全面。
测评第三项是1对1的心理特质测评。
瑟兰被指引进入一个只有一束灯光亮着的小房间，房间正中心只有一把靠背和扶手都长满电磁片的椅子。
以瑟兰的知识储备，他大概猜到这是一把能监测脑电波、心率等人体反应的椅子。
瑟兰平静的走过去坐到椅子上后，工作人员在他的头、脖颈、胸口都贴了电磁片，指尖还夹了传感器。随后工作人员离开关上门，房间只剩他一个人。
眼前只有黑洞洞的墙，头顶上的光线变得扎眼，瑟兰不知道即将发生什么，只听到自己咚咚咚的心跳声。
突然——原本一片黑的墙上亮起，是一块显示屏，开始播放视频……
每播放一段视频，会有冷冰冰的机械音响起，对瑟兰进行提问。
整个过程持续15分钟。对于每一个经历测评的学生来说，这都是漫长且恐怖的15分钟……
瑟兰结束的时候小小一张脸已经煞白，脚底虚软，手脚并用才勉强的从椅子上起身，无力的走出测评室……
对比其他同学，肉眼可见瑟兰测评后的状态是最差的。
比起身体的不适，一想到自己的心里测评可能被打上胆小、懦弱的评价，瑟兰更沮丧了……
作者有话说
第1章 能力测评
