13、上课 外放声音太 ...
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外放声音太大，睡觉之前噪音太多，早上起床噪音太多，晒在阳台的衣服一直占地方不收纳、寝室卫生整理方面是否公平……
这些还是生活习惯的差异，还有一些涉及到品行方面的，爱占小便宜、不经过同意吃室友零食、用室友护肤品化妆品的……
名气越大的学校，学生来源的地域分布越广泛，普通知名度的学校辐射本省各地市，大家部分生活习惯会相同，饮食上的差别只是个人喜好上有所差异。
地区性知名的学校，不同省份的因为饮食上的差异就会有一定的体现，还有关于风俗等。
全国知名的同学，天南地北的，卫生习惯和饮食习惯差异直达，哪怕中学六年都寄宿的同学都不一定能接受。
最简单，每天洗澡的南方同学和一周甚至半个月不洗澡的北方同学，如果有包容心的可能会尊重对方的习惯，但也有挑剔的可能就会嫌弃人家了。
一个觉得对方瞎讲究，一个觉得对方不爱卫生，进而发展到对方所有与自己不同的习惯都带着挑剔的眼光，长此以往，寝室关系能和睦才怪了。
因此，上大学之后，大家会接触非常多不同地方的同学，也算是另一种长见识。
有的地方觉得吃糖就会上火，有的地方感冒了继续吃辣菜面不改色，有的同学一个飞机最多四五个小时就到家了，有的同学回家要高铁+火车+大巴，全班同学都到家之后ta还在转火车……
贫富差距、智力差距、风俗差异……
方方面面都能体会到与自己中学生活完全不同的感受。
事实上，有些寝室在军训期间就已经闹矛盾了，甚至还有闹到班助那里想要换寝室未遂的。
好在今天的吵架之后并未持续太久，但这已经激起大家的好奇心，甚至连脱离学校环境在家呆了一天，赶在晚上宵禁之前回来的汤晓媛都听说了。
“所以说她们寝室到底为什么吵架？”消息略微滞后的汤晓媛已经在家完成洗漱，简单整理后就上床美美等待熄灯，刚躺下便按捺不住发问。
虽然韩莉莉和云问野下午也讨论了许久，但八卦的新鲜劲还没过，李佳婷回来三人又跑到隔壁寝讨论了一段时间，回来各自休息洗漱后，汤晓媛问起，大家再度展开了激烈的讨论。
总体概括就是一个耀武扬威的人碰到了一个闷葫芦，以为对方是个软柿子，结果没想到是个人狠话不多的，忍到下午忍不住了直接开干，之前欺负人的那位也没怂，于是两人大干一场被大家围观~
说实话，同住一个寝室，活动空间或许只有以后很多人一人居的大小，矛盾是必然存在的，大家磕磕绊绊度过四年，多年后，大多数人回忆滤镜里只有大学的美好，往日的龃龉都已经被大脑美化，自是不必再提，但眼下，这就是每天最具体的问题，或许这也是磨一磨大学生的年轻气盛吧。
外班的寝室矛盾只是个话题的引子，实际上寝室四人没一个认识那间寝室的，于是获得了一些非官方消息后，大家话题迅速转移到班上似乎即将发展成的第一对班对，隔壁班那位跟教官（实际上是学长）谈恋爱的女生似乎分手了，大二有个学长超级帅但似乎有个其他院的女朋友……
周日汤晓媛没有回家，中午大家吃的汤晓媛家准备的卤菜和零嘴，晚上班会后似乎就进入了下周的读书节奏中，早早睡觉，第二天一早早操，回寝室快速收拾一下出门买早餐，开始这周的第一节课，高数。
高等数学，一开始似乎没有很难的样子，但云问野没有掉以轻心，果然，到了这周明显可以感到难度上来了，还好昨天晚上自习的时候自己没有看四、六级，而是选择复习和预习今天的高数。
现在上课不是每次都有作业，有作业也是线上的，大家都会在群里共享答案，要是上课没听懂，真的搞不清楚哪些同学能够帮助解答，因为同学里没听懂的也不少！
发现这个情况后，云问野现在对自己的要求就是数学争取课上都要听懂，其他文科类课程跟着老师进度来就行，已经比高中轻松不少~
对外经贸专业或许沾上了“对外”两个字，成为整个学院里为数不多双语教学《微观经济学》课程的专业。
从“理性经济人”、“消费者剩余”、“无差异曲线”、“边际收益递减效应”……
这些词可比中学的专有名词要多多了！英文和数学的结合让不少同学感觉受到了魔法攻击，学习难度飙升！
前面几节课还好，有点类似于学科历史的介绍，考点偏文科类型，上到后面，但凡英文或者数学哪一个稍为差一点的就会感觉到吃力，更别提老师的课堂提问！！！
偏偏老师上课前就说了，这门课的平时成绩除了本学期三次的随机签到之外，还要求完成五次课堂答题，如果主动答题可以算两次，当然是在答对的前提下！
有聪明的同学已经在一开始就踊跃答题，后面要是听不懂了还怎么保证回答正确！
现在应该有不少同学在老师那边的记录里有两次回答的痕迹，根据云问野的观察，老师会尽量避免选择重复的同学，争取让大家每个人都有答题记录。
之前举手的人茫茫多，云问野看到大家如此踊跃当时就没有举手，现在大家上大学的新鲜劲有点过去了，而且问题难度的明显加大，比较在乎自尊心的大家哪怕是四选一的选择题都不一定承担蒙错的风险，现在举手的大约只有当初的三分之一了。
老师对此似乎见怪不怪了，要不是有这五次回答记录的要求，现在举手的同学都会降到个位数，哪怕有这个规定，到最后几节课，愿意回答的都是学生口中的大神了~
补齐所有人的回答记录通常是最后复习阶段，简单问题再次出现，自己把回答记录公布给各班班长，结课近在眼前的同学们为了完成日常任务才能重新焕发答题的热情。
作者有话说
第13章 上课
，还差 