《人在古代，但开博物馆》摇钱花

22、修改完成，社教教学

　　望弦歌花费13天时间，总算把三个展览全部补充换新。

　　“系统，出来干活。”望弦歌把系统拉出来干活。

　　因为内容增加，望弦歌又把三个展览的面积扩大。

　　现在一楼总共是500平，二楼300平，完全够望弦歌挥霍。

　　最后便是农业展200平，纺织展180平，大厅等其他公共空间总计80平，办公室则扩大到40平，做出分隔，也不用三人挤在小小的工位上，还可以给其他人也安排位置。

　　二层则是200平的冶铁展，望弦歌又划出60平的空间，购买多媒体设备、均衡扩声挂壁音箱设备、桌椅板凳等。

　　桌椅易于移动，既可以像学校教室那样横平竖直地摆放，也可以拼合成圆桌会议，或是移开留出一个活动空间，随意组合，配合社交活动内容。

　　望弦歌顺手将进入万川山的道路也修整一遍，换成水泥地面，两侧建上木质围栏。

　　系统听着望弦歌指挥，越看越觉得这布置眼熟——这不是它上课教室一样的吗？

　　“宿主，你为什么要弄这个空间啊？”

　　“社教空间，怎么了，有问题？”望弦歌还在思考这里需要补充什么，随口回答。

　　系统一惊，都忘了手里还在操作，黑板啪一声落地，伴随着系统的惊呼声。

　　“宿主，你这么早布置社教教室做什么？”

　　闻言，望弦歌才奇怪地抬头，“我想提前把这个业务做起来。”

　　系统噎住，它虽然不着调，但一直循规蹈矩、不敢逾越，按着上课所学和任务要求行事，这个社教板块原本是文创板块之后的内容，现在却提前了，上演超前点播吗？

　　但好像确实没有系统说过，不能提前做还未出现的任务。

　　系统妥协，继续干活。

　　望弦歌将初高中的物化生教科书全部买下来，先自学一遍，确定第一期的主题。

　　“今日我给你们示范一下社教课程要怎么讲，面对受众不同，我们的讲授方式也要发生变化。如果是孩童，我们的内容就要生动，引起他们的好奇心，措辞不能过于严肃，一板一眼的会使课程枯燥乏味。也不能过于复杂，讲好基础的知识点就可以，无需深入让他们难以理解。
　　“站在这个位置讲授知识，要放开自我，动作夸张些，加入动作设计引导听众跟随你的思绪。还要注意与听众互动，抛出问题，留出时间，让他们思考……”

　　望弦歌絮絮叨叨讲着，这都是她们当初实习时积累下来的经验，已经打印出来分给在场的几人，她不过是再强调解释一遍。

　　文员、讲解员和林生、于决明都做着笔记。

　　“策划一场社教，就需要明确以下几个问题，主题、内容、对象、环节、备品、预算、流程、应急预案等等。一场社教活动不会只有一个人进行，而是多人合作项目。之后你们分为两组，基于现在展览内容，分别策划一场社教，然后做出方案，我会教你们相关知识，你们一会结束来找我取教材。”

　　这么久的相处，员工都熟悉了望弦歌奇奇怪怪的词汇，纷纷点头。

　　“当然，每成功举办一次社教，都会算进你们的绩效里，折算进本月薪资。”

　　要让马儿跑，就要给马儿吃草的道理，望弦歌还是懂的。

　　“这些问题都清楚了，那我就给你们讲一节关于力的课。”絮絮叨叨讲了近半个时辰，望弦歌才进入正题。

　　她打开提前制作好的PPT，可爱的字体一个一个蹦出——走进力的大家族。

　　下面左侧则是一个两个小朋友在玩跷跷板，右侧苹果树上的苹果落地滚动，循环放映动画。

　　远的不说，就这个画面已经吸引住七人的注意力。

　　每当他们以为望弦歌能拿出来的东西到达极限时，她总会再度惊艳他们。

　　“各位朋友们大家好，欢迎来到小望先生的课堂，今天，我就带大家认识生活中最常见的一位朋友——力。
　　“不知道大家有没有发现，往空中抛出的物体，明明是向上运动的，为什么最后却会落下呢？推动重物时为什么要花费很大的力气，但如果给重物加上两个轮子，比如用板车运输，就会轻松许多。那大家知道这是为什么吗？积极回答的小朋友可以得到精美礼品哦。”

　　望弦歌说着，曲臂举手，PPT也发生变化，呈现出相应的动画视频。

　　“我们一般开始就会设置互动环节，提出与主题相关的问题或设置情景，调动他们的兴致。如果是抛出问题，就等上一会儿，然后看看有无人想回答。可以在开始前设置举手的动作，让大家知道这是你想要听到回复的意思。设置奖品也能让大家更有活力，可以选取相关的奖励。”

　　望弦歌停下解释环节，举起手上木质的跷跷板模型。上面还有两个垂髫稚子，放在桌面上会自己上下摇摆，好似两个小孩在玩耍。

　　“好的，这位朋友很积极，那就请你来回答吧。”

　　云惠十分配合，高高举起手，醒目地吸引了望弦歌的注意。

　　“先生，是力的作用。”

　　“很好，那你知道有什么力在作用吗？”

　　云惠摇头。

　　“接下来小望先生会对这些问题进行解释，朋友们要认真听哦。”

　　“无论听众是否回答正确，都要给予积极正向的反馈，然后顺势接入下一个环节。如果你们临场反应不足，可以提前想想，他们会怎么回答这个问题，然后设计讲稿。”

　　望弦歌进行社教讲解时声线很温柔，如沐春风，在解释流程时又变成正常的语调，虽然有些出戏，但几位员工都能反应过来。

　　“大家还记得我们的题目是《走进力的大家族》吗？说到家族，是不是一个很庞大的群体。是的，我们的力，也分为很多种不同的类型……”

　　……

　　“社教一般前半部分是讲授知识，后半部分是手工或者游戏，听众加深对这堂课的理解。”

　　望弦歌给每张桌子都发放材料，瓦楞板、A4纸、绳子、胶水、剪刀等。

　　“大家现在分成三组，使用桌上的材料，制作纸桥，最后看看哪一组朋友的纸桥能承受重物最多好不好呀？”

　　“虽然纸桥要考虑的不仅是力的作用，但这可以作为下一个主题的开始，这样就形成一个系列课堂。你们在设计主题时，不要闭门造车，多了解其他人的内容。”

　　望弦歌絮絮叨叨，结束时已经过去一个半时辰。

　　望弦歌瘫倒在床上，她今天也是体会到老师的辛苦，连续讲了两个时辰，她都要佩服自己。

　　休息一会儿，望弦歌恢复活力，弹跳而起，“系统，兑换七台笔记本电脑。”

　　还要教会他们使用电脑，日后工作也更方便。这电脑是特制的，可以符合现在人的发音规律和特点。

　　此时处于上古音阶段，望弦歌还得感谢系统，让她无痛学会上古音，以后找不到工作，说不定可以凭借这个多条路。

　　“系统，能不能让我精通英语。”望弦歌想到她N战六级的惨痛经历，就咬牙切齿，英语她真的学不会一点，一生之敌非它莫属。

　　一个小小的念头悄然冒出，如果让老祖宗知晓世界地图，造福后世子孙呢？

　　可惜这里不是她的世界。

　　望弦歌扼腕叹息。

　　“宿主，我们秉承脚踏实地的理念，不支持这样做啊。让你学会上古音和篆书、隶书，只是为了让你更好地适应这个社会。”一切为任务服务。

　　望弦歌放弃，放空自己躺回床上。

　　望弦歌垂死病中惊坐起，话说现在的知识体系也跟她们汉朝相似，宁朝之前是夏商周和秦朝，那他们是不是还能读懂甲骨文和金文这些秦汉以前的文字？

　　把这个学回去，岂不是能解决古文字学界大部分难题？

　　望弦歌感觉这真的是一次三方获利的经历。

　　她决定了，等之后不忙的时候，去拜访大家，学习文字，出门一趟，总要带点特产回家。

　　文物什么的，没有合理来源，解释不清。文字这些无形的东西，最是合适。

　　之后的日子依旧平淡又紧迫，两个文员现在承担策划社教的大部分工作，因此整理资料的任务又回到望弦歌身上，让她一度感觉员工还是招少了。

　　现在策划的是冶炼业中其他金属和合金的内容。

　　这里面有些是与冶铁业重合的，望弦歌还要将这些剔除出去，再整合成型。

　　这期间，望弦歌还需要指导他们的社教活动。

　　“这个主题太大了，你找个小点切入，比如你想做的这个，可以从铁矿的一生入手，讲冶炼流程。一次活动就一个时辰，这些内容太多你讲不完的。”

　　“你这个主题可以，回去把这些知识点吃透，不懂的就来问我，然后做出PPT，我先看一遍。”

　　望弦歌接过云惠的教材，把这部分的内容全部画上，再递还给她。

　　PPT的用法，她也抽空教会了他们，一切都步入正轨。