4、学习小组 “你好，我 ...
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“你有没有回去好好考虑我和你说的事啊。”孟禾端着茶杯，拧开盖子一股浓郁的茶香袭来。
“有吧。”喻晚答道。
让我找一个理科好的一起学习，一起吃饭。让他在日常生活中潜移默化的影响我。
“那你觉得怎么样。”
喻晚听到后笑了笑，有些自嘲地说:“我一个臭学文的，理科好的，能犯得上和我玩吗？”
“啧，这也是老师研究的一个课题，你就帮帮老师呗。”孟禾听到他那么贬低自己皱了皱眉，“去，说什么配不配的，那个00班的赵楠不是和你玩得很好吗？”
“哦，他是我表哥。而且他平时很忙没空和我一起上学吃饭交流学习之类的。”喻晚怕孟禾找赵楠帮他，怕又欠赵楠人情。虽然现在已经还不清了，但是还是不要麻烦赵楠了。喻晚心想。
“噢，我本来是想找赵楠同学的，毕竟你们是表兄弟嘛，不过熟悉了，既然他有自己的事那就算啦。”
听孟禾这么一说，喻晚放下心来，不麻烦他就好，不能再欠他人情了。
“不过……”孟禾又说到，“1班的沈暮知同学很不错啊，而且他们班主任邓老师也和我一起研究这个课题，你文科不是很好吗，正好，你俩互补了！”孟禾一拍大腿，越说越激动。
“额，就不打扰沈同学了吧……1班的数理化天才肯定很忙的。”喻晚连忙拒绝。
“哎呀，邓老师和他也说过了，我相信沈同学这么开朗讨巧的性子你们一定会相处得很好的。”
孟禾正说着，刚好沈暮知进门，听到孟禾夸他的话，笑了笑，门外的阳光搞好打到他的脸上，少年的笑颜伴着明媚的阳光，灿若朝阳。
“哪有孟老师说的那么好。”沈暮知清朗的跃入喻晚耳畔，喻晚心中微动，声音好好听。
“啊，沈同学来啦！来来来，来得正好。”孟禾招手，叫沈暮知到他的工位旁和喻晚站一起，“我跟你介绍一下，这位是喻晚同学，语文年级第一。”
“噢，那位大名鼎鼎的文科502状元。”沈暮知朝喻晚露出了个灿笑。
“很贴切的外号。”孟禾附和，“哪个邪修起的外号。”
有时候孟禾那些中老年习惯常常会让人忘了他只是一个才来附中3年的年轻老师。
“我刚刚想的。”沈暮知回答，“在竞争激烈的语文历史第一座位上久拽不下，那可不是502强力胶嘛。”他笑盈盈的，语气中满是挑逗的意味。
什么502啊……喻晚有些无语。
“哈哈哈哈哈哈哈哈——”孟禾看着喻晚有些绿了的脸，忍不住笑出了声。
“咳咳，好了好了，不说笑了。”孟禾笑够了，一面假装清嗓子，一面瞅喻晚的脸色。
“我和你们邓老师商量过了，决定给你们组一个学习互补小组，意在培养你们两位全面发展。相信邓老师也和你说了。”
“啊，邓老师确实和我说过。”沈暮知点头达答道，“我没什么问题，全看喻同学怎么说。”
“啊，这个……”喻晚还想挣扎一下，“我觉得……沈同学是数理化天才完全没有和我学习的必要……而且很麻烦沈同学的……我帮不了他太多的……”
“那好，那就这么说定了！”孟禾直接下决定，“从今天起，你们就组成学习互助小组了，要互相帮助互相学习哈。”
“?”喻晚被孟禾的不要脸震惊到了。
“嗯哼——看来喻晚同学拒绝不了了呢~”沈暮知尾音微扬，然后微微俯身，十分绅士地说，“沈某十分荣幸能与喻同学共同学习进步。”
“额……”
还没等喻晚开口，他又开口道：“重新认识一下，我叫沈暮知，夜幕的暮知识的知，很高兴认识你。叫我沈暮知就好。”
“我叫喻晚，‘远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀里’的晚。”
沈暮知朝他眨眨眼，又笑了：“那就拜托喻同学把我这个文科泥渣扶上墙喽。”
他真的很爱笑。喻晚得出结论。
“好。”他听到自己说。
*
喻晚觉得自己做了个错误的决定。
他发现沈暮知特别话痨。
吃饭时，他唠叨：“喻同学你觉得食堂今天的饭好吃吗?你最喜欢吃食堂的哪个菜?”
喻晚和赵楠聊天时，他问：“喻同学是广州本地人嘛?会讲粤语吗？赵楠叫你阿晚耶~喻同学我可以叫你阿晚吗？”
喻晚给他语文笔记时，他说：“感觉你很认真想帮我耶！你人好好~我都没想好怎么帮你耶~”
而喻晚自己每次都回答：“还行，没有特别喜欢的。”“是本地人，会讲，你随意。”“不用谢，我应该做的。”
而且明明不顺路，放学还非要黏着喻晚，美其名曰交流学习，请教问题。
而实际上，问得都是些无关学习，扯七扯八的问题。
比如，“阿晚平时喜欢吃什么？”“阿晚能教我将粤语吗？”“阿晚自己一个人住吗？”
赵楠得知了孟禾和邓晓的课题又次次目睹沈暮知跟每日打卡一样的“纠缠”，诚恳地发出感叹：“他好烦啊——”
而喻晚每当这个时候，都点头附和。
“他怎么能那么勤奋，跟吃三餐一样，一天不落地在你面前刷脸。”赵楠有一次和喻晚一起吃午饭时，真诚发问。
“额，可能是他比较关心我?”喻晚咬着勺子，犹豫着回答。他有点后悔刚刚点头赞成了，虽然沈同学热情是热情了点但是自己这么吐槽他是不是不太好啊。
“不是，他对所以人都这样吗？就是没认识多久就这么热切。”赵楠虽这么说，但心里还是很感谢沈暮知，他的出现，让喻晚每天上学都没那么孤零零。至少……喻晚除了他还有另一个朋友。他们00班是综合素质培养班和其他年级的班级的上下学时间都不一样。而吃午饭前的最后一堂课老师总会拖堂，因此喻晚鲜少有机会和赵楠一起吃午饭。但是1班就不同了，邓晓是一个典型的，奉行“干啥都没有吃饭重要”的老师，而且本身也很爱玩。所以1班的人和其他平行班的上下课时间是大致相同的，放学下课的时间还会比正常时间早个一两分钟。所以沈暮知的出现能让喻晚孤独的时间少一点，也许能让他的病好一点吧……
赵楠想。
“他可能比较……嗯，开朗。”
“你觉得他怎么样?”赵楠文。
“挺好的。”喻晚想了想，回答。不一会儿，又皱着眉：“我和他现在算朋友吗？我感觉没有为他做什么。”
“额……”赵楠有些语塞，“那他为你做了什么？”
不对，我为什么要问这些。赵楠觉得不对。
“他是个很好的人啊，他会关心我，问我吃得好不好……我就没有啊，我可能天生不太会关心别人。”喻晚回答。
“可是你也很好啊，你给他你能力范围内的帮助，给他做语文笔记，划重点知识。”甚至，甚至……你有很多不经意之间的行为，在照顾他人。
当他人要落座时会顺手帮别人拉开椅子，会在自己接水时顺手帮人也接了，会注意别人的喜恶，同学问问题你讲了很多遍依旧耐心 ，能及时察觉他人的情绪并给予安抚。
喻晚你比你想得还要好。
“我觉得我不是一个称职的朋友。”喻晚道，“我总是麻烦别人，明明是我自己没考好，却要麻烦你照顾我。明明是我自己生病，却要麻烦你带我去看医生。”妈妈总说我对不起她，生来就是讨债鬼，或许我真的是吧。
“喻晚你很好很好。”赵楠直视他，用十分肯定的语气，郑重地说。
话音刚落，沈暮知端着餐盘过来，喻晚便起身让了外边的座位，坐到里面去。
“哇，谢谢阿晚，你太好了。”沈暮知抛了个媚眼给喻晚。
沈暮知端着餐盘坐下，然后开始滔滔不绝：“今天食堂阿姨手格外抖，我的土豆排骨快抖成纯土豆了……”
“2020.5.29
他们都说我好，我很疑惑，因为我就是做了我潜意识觉得要做的事，而且我为妈妈做这些，妈妈并不会觉得我好，还会继续打骂我……”
上面是略显青涩的字，但下面的一行字就成熟很多了。
“那天我记得特别清楚，赵楠和沈暮知都说我是个很好的人，我当时应该是疑惑不解的吧，因为从小没被这样夸过……不过现在想起来，那时应该就是我青年时代快乐的开始。”多年后，喻晚再翻开高中时的日记本，提笔在这一页写下。
作者有话说
第4章 学习小组
