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3、三 ...

  •   我以为安竹被我气跑了,但是安竹经常找我来问数学,数学是他的薄弱项,确切说学习是他的薄弱项。我常常看着他的习题哀鸣,哎呀安竹,你的学习有你的画画得一半好,你也就不用常来麻烦我了。
      安竹抿着嘴唇不说话,一本一本地做数学题。
      安竹画画是个天才,科班出身,提笔一个圆比我用圆规画得都标准。给25班代课的时候有一节随堂测试,判卷时候,有一张卷子最后一道题处没有写答案,而是画了一个小人头发凌乱,似乎是写题写得很抓狂的样子,与我有些神似。我哈哈大笑,用小刀把这一块挖下来,放在了钱夹里,然后提笔潇洒地扣了五分卷面分。不用说,这是安竹的卷子。
      能把这样一个孩子逼到找我讨论这个问题,我好奇还有多少谣言。
      后来我知道那天他突然找我问这个问题是因为他想在学校住宿,而他的班主任没有批。
      25班的班主任是一个年轻的历史老师,姓雷,一脸的书卷气。也是个蛮热血的青年,听说我来之前组织过学生运动,担了全责,被学校狠狠批了一通。
      小孩子想得比较多吧,高三突然改变环境住宿确实不太好。雷哥是个爱护学生的老师,不会因为那些有的没的的原因做些白痴的决定吧。
      雷哥在学生中人气较高,他生日在深秋,25班的学生提前一个星期计划给他送生日礼物。
      我练过魏碑,给25班代课的时候,一下笔就惊艳了一班的人,下课时候还有不少女生跑过来向我要签名。我对自己的书法还是蛮得意的。
      我还记得安竹是在一个下午拿了一幅画找到我,让我给写几个字,是雷哥的漫画肖像,剑眉硬挺,十分帅气,没真人那么文气。我拿起笔,刷刷写下:人不风流枉少年。习惯性的,签了自己的名字。
      安竹嘴角抽了抽,为什么写这句话?
      我眯着眼睛,没说话,嫌他问得太废。
      雷哥生日过得很火爆,据说有女生在课堂上跳热舞。我没去围观,独自在办公室看书。
      下课后,雷哥红着眼睛回到办公室,胳膊下夹着那幅画,看得出,有些晕乎。
      我笑着调侃,雷哥,挺爽吧。
      他笑而不语,认认真真把那幅画固定在自己桌子前。突然顿住,朝我看了一眼,又转过头去,似乎是不经意地说,你和我们班的安竹关系好像不错啊。
      我“嗯”了一声,他总找我问数学题,挺好学的,就是没长数学这根筋。
      他皱眉看着我,我莫名其妙。
      兄弟,你是个有前途的人,好好把这一年实习做好,安竹和你不是一路的,不要和他走得太近。
      他说完这句话,就坐下,认真地判作业。
      我严肃地思索了这句话一会儿,压低声音骂了一句,我x。
      后来安竹再也没来找过我。
      路过25班的时候,看到安竹的位子是个空位,我随手拎个了家伙出来,问,安竹呢?
      死了。他冷冰冰地说。
      死了。
      故事就这么结束了。

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