《江南记》江南徽雨

10、后记 作者碎碎念

　　今天想理一理四时悲四本书的大纲和关联，找到了当时《江南记》的大纲。
　　大纲是高三时写的，当时还在住校，没有手机还是手写版。现在看见其实挺感慨的，当年的自己和现在相比变了很多，但是如今最不后悔的应该就是在自习课学累了的时候，偷偷拿出本子，构想写下一个个文字。
　　构想出《江南记》这本书的时候，是一个夏日的晚自习，我一个人在课间跑到没人的楼梯过道里，手指抚上栏杆，看眼前风吹动树叶，哗哗作响。
　　闭着眼感受微弱的泛黄灯光，心似乎也在一瞬间宁静了，是前所未有的放松。
　　其实说不累是假的，繁多的课业，人也会疲倦，所以每次自己一个人，在一个安静昏暗的环境下闭上眼，独自冥想时，仿佛心灵都得到了解放。
　　那年，四时悲的大纲全部被定了下来，而《江南记》，也在大一顺利连载到完结。
　　我爱我笔下的每一个人物，他们都是我亲爱的孩子，喜怒哀乐很多时候也都牵动着我的心。很多时候，我也会像一个读者那样，为他们的经历感到高兴或者难过。
　　到后来，我发现他们似乎早就成了拥有个性的独立个体，结局从来不是由我来界定了，他们都会拥有自己的思想，终会走到自己该去的地方，去遇见一件又一件有趣的故事，去爱自己该爱的人。
　　若是时间真的存在二次空间世界，我想我愿意穿越次元，远远去看他们一眼，又或者礼貌地打一个招呼，诉说我对他们真挚的爱意。
　　加油！孩子们，在妈妈眼里，你们都是最棒的！