1、凊莱第一次上学 ...
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3岁的凊莱迎来了她幼儿园生活的第一天。她身着一件淡蓝色的小连衣裙，裙摆上点缀着星星点点的白色小花，宛如春日里初绽的花朵，清新而可爱。外面搭配着一件浅粉色的小开衫，柔软的质地衬得她愈发乖巧。一头棕色的头发被扎成一个马尾辫，随着她的步伐轻轻晃动。
凊莱是ISTJ人格，这种人格特质让她在面对新环境时，既有着内心的谨慎与坚守，又有着对规则的尊重和遵循。当她跟着父母来到幼儿园门口时，小脸上满是紧张与期待交织的神情。她紧紧地拉着妈妈的手，眼睛好奇地打量着周围的一切，却又不敢看得太久，仿佛害怕被这陌生的世界所吞噬。
走进幼儿园教室，里面热闹非凡，孩子们的欢声笑语回荡在每一个角落。凊莱一眼就看到了站在教室前方的老师，那是一位和蔼可亲的中年女性，脸上洋溢着温暖的笑容。凊莱的心中涌起一股想要打招呼的冲动，但害羞的情绪又让她有些犹豫。她微微低下头，脸颊上泛起一抹淡淡的红晕，小手不自觉地揪着衣角。犹豫了片刻后，她还是鼓起了勇气，抬起头，用那清脆而又略带羞涩的声音说道：“老师，早上好！”老师被她这可爱的模样逗笑了，连忙走过来，轻轻地摸了摸她的头，说：“小朋友，早上好呀，真是个有礼貌的好孩子。”凊莱听了，脸上露出了甜甜的笑容，害羞地又低下头，但心里却像吃了蜜一样甜。
这时，几个小朋友看到新来的凊莱，立刻围了过来。其中一个扎着冲天辫的小女孩热情地说：“新朋友，和我们一起玩积木吧！”其他小朋友也跟着附和起来：“对呀对呀，一起玩可好玩啦！”凊莱的心中有些紧张，害羞的情绪再次涌上心头，她的脸变得更红了，像一颗熟透的苹果。她低下头，双手不安地搓着衣角，不知道该不该答应。
但ISTJ人格中那份对社交的本能渴望和对新事物的接纳，让她最终还是轻轻地点了点头，小声地说：“好。”小朋友们见她答应了，都高兴地欢呼起来，拉着她的手来到了积木区。
积木区里摆满了各种各样的积木，有彩色的方块、长长的条状积木，还有各种形状的特殊积木。小朋友们开始兴奋地挑选自己想要的积木，然后七手八脚地搭建起来。凊莱站在一旁，有些不知所措，她害羞地看着其他小朋友忙碌的身影，不知道该从哪里开始。
这时，那个扎着冲天辫的小女孩似乎看出了她的紧张，走过来，拉着她的手说：“来，我们一起搭一个城堡吧。”凊莱感激地看了她一眼，轻轻地点了点头。她们一起挑选积木，小女孩负责搭建城堡的底部，凊莱则小心翼翼地把一块块积木往上叠。在搭建的过程中，凊莱虽然还是有些害羞，话不多，但她非常专注，严格按照自己心中的想法来摆放积木，力求把城堡搭建得又坚固又漂亮。
其他小朋友看到她们搭得这么认真，也纷纷围了过来，有的帮忙递积木，有的出主意。凊莱在大家的帮助下，越来越放松，脸上的笑容也越来越多。虽然她还是偶尔会害羞地低下头，但已经能够自然地和小朋友们交流了。
时间过得飞快，转眼间就到了放学的时间。凊莱看着自己和小朋友们一起搭建的城堡，心中充满了成就感。她和小朋友们一一告别，又走到老师面前，害羞地说：“老师，再见。”老师笑着回应她：“小朋友，再见，明天还要来哦。”凊莱用力地点了点头，然后跟着父母离开了幼儿园。
回到家后，凊莱兴奋地和父母分享着在幼儿园的经历。她一边比划着，一边讲述着和小朋友们一起拼积木的情景，虽然说得有些语无伦次，但脸上洋溢着的幸福和快乐却怎么也藏不住。这一天，对于凊莱来说，是充满新奇和温暖的一天，她在幼儿园里迈出了社交的第一步，也感受到了来自老师和同学们的善意与友好。
作者有话说
第1章 凊莱第一次上学
