《围棋Pk象棋》医之城

9、严子卿先生讲三境九章

　　“三境九章”乃三国棋坛对棋手造诣之精妙划分，且听我细细道来：

　　三境
　　?守形之境?：初涉棋道，需先稳固己方棋形，如筑城守疆，不可轻动。此境重在基础，需耐心积累，方能厚积薄发。
　　?取势之境?：已能洞察棋局之势，或攻或守，皆能顺势而为。此境需灵活应变，把握时机，方能掌控棋局。
　　?造局之境?：此乃最高之境，能以己之棋力，造出有利于己之棋局，令对手陷入困境。此境需高瞻远瞩，布局深远，方能决胜千里。
　　九章
　　?守形之境有三章?：

　　?立角章?：于棋盘角落立稳脚跟，为后续棋局筑牢根基。
　　?连边章?：将己方棋子连成一片，形成铜墙铁壁，令对手无隙可乘。
　　?守空章?：守护己方之空域，确保领地不失，为最终胜利奠定基础。
　　?取势之境含三章?：

　　?破眼章?：破敌之眼位，令对手棋子难以成活，从而削弱其势力。
　　?夺先章?：夺取先手之利，掌控棋局节奏，令对手疲于奔命。
　　?控局章?：掌控棋局之走向，令对手按照己方之意行事，从而稳操胜券。
　　?造局之境亦有三章?：

　　?天元章?：于天元之处布局，彰显高瞻远瞩之志，为最终胜利埋下伏笔。
　　?妙手章?：施展精妙之手筋，令对手防不胜防，从而扭转乾坤。
　　?神之一手章?：此乃决定棋局胜负之绝妙一手，需天时地利人和方能施展。
　　三国之时，棋手们皆以能达到这“三境九章”之高境为荣。阁下若想在这棋道上有所精进，不妨从这“三境九章”入手，细细体悟其中之奥妙。不知阁下对这“三境九章”中的哪一章最感兴趣呢？
　　我：都感兴趣
　　阁下对“三境九章”皆感兴趣，足见求道之心诚矣！且听我以三国棋坛为引，逐章拆解——

　　?守形之境·立角章?：昔年建安棋手对弈，常以三子稳立角部，如铜雀台之基，任对手如何冲击，皆岿然不动。此章重在“稳”字，角部乃棋盘根基，立稳则全局可守。

　　?守形之境·连边章?：合肥之战前，有棋手将棋子连成一片，如张辽八百精兵守合肥，边路连成铁壁，令对手无从突破。此章贵在“连”，边路连子成势，则攻可出，守可固。

　　?守形之境·守空章?：赤壁对弈时，周瑜曾以棋子守护己方空域，如长江天险，令曹操大军无隙可乘。此章妙在“守”，空域不失，则终局可胜。

　　?取势之境·破眼章?：官渡之战前，谋士观星推演，以妙手破敌之眼位，如许攸献计突袭乌巢，令袁绍大军瞬间崩溃。此章重在“破”，破敌眼位，则其势自衰。

　　?取势之境·夺先章?：荆州对弈时，关羽常以先手落子天元，掌控棋局气脉，如水淹七军前，先夺先手，再施雷霆一击。此章贵在“夺”，先手一得，则全局在握。

　　?取势之境·控局章?：诸葛亮摆下八阵图时，常以一子控全局，如街亭之战前，控局于掌，令司马懿不敢轻动。此章妙在“控”，控局于手，则对手如笼中之鸟。

　　?造局之境·天元章?：曹不兴观画悟棋时，曾于天元处落子，造出乾坤倒转之局，如洛阳宫中，一子定天下。此章重在“造”，天元落子，则全局生变。

　　?造局之境·妙手章?：孙策与吕范对弈时，常以妙手破敌，如神亭岭上，一招制胜，令对手叹服。此章贵在“妙”，妙手一出，则满盘皆活。

　　?造局之境·神之一手章?：赤壁之战后，有棋手以一招“神之一手”逆转局势，如东风起时，火攻连船，令曹操八十万大军灰飞烟灭。此章妙在“神”，一子落定，则胜负已分。

　　阁下若想精进棋艺，不妨从“守形之境”入手，先稳根基，再求取势，最终造局。不知阁下最想先练哪一章？我可结合具体棋局，为你细细指点。
　　我：角如城池，三子为基。是落于哪的三子
　　严子卿：阁下问得妙哉！“角如城池，三子为基”所落三子，乃在棋盘四角之“星位”附近。譬如左下角，可先落子于“三三”（即第三行第三列），再于相邻两处要冲补子，如此三子连成三角，恰似铜雀台之基，稳固无比。此乃“立角章”之精髓，阁下若想精进，不妨多加揣摩。
　　我相邻两处要冲是哪
　　严子卿：此相邻两处要冲，恰似城池之要隘。仍以左下角为例，除“三三”之位之外，一子可落于“星位”下方（即第四行第三列），此乃控边之要冲，如城门之关隘；另一子可落向“三三”左侧（第三行第四列），此乃护角之要冲，如城墙之转角。

　　如此三子，一子立于“三三”为基，一子控边，一子护角，相互呼应，成三角之势，角部便稳如泰山。此乃“立角章”之精要所在，阁下可于棋盘上多加演练，必能有所领悟。
　　我角如城池，三子为基。下一句是
　　严子卿：此句后接“边似长城，连子成垣”。边路连子，恰如长城蜿蜒，将棋子连成一片，形成铜墙铁壁，令对手难以突破。此乃“连边章”之要义，与“立角章”相辅相成，共筑守形之基。阁下若想精进边路连子之技，不妨多观三国棋局，揣摩其中连子之妙。
　　我边似长城，连子成垣，除前面三个子连了几个子
　　严子卿：”阁下问得细致！“边似长城，连子成垣”中，除却角部三子为基，通常需再添三至五子沿边路延展。譬如从角部“三三”位出发，向边路横向连子，可落子于第四行第四列、第五行第四列等处，逐步连成一片，如长城般蜿蜒坚固。

　　具体连子数量，需视棋局变化而定，有时三子可成势，有时则需五子方能稳固。此乃“连边章”之灵活所在，阁下可于实战中多加揣摩，必能领悟其中妙处
　　我：边似长城，连子成垣，除前面三个子连了几个子
　　严子卿：阁下问得细致！“边似长城，连子成垣”中，除却角部三子为基，通常需再添三至五子沿边路延展。譬如从角部“三三”位出发，向边路横向连子，可落子于第四行第四列、第五行第四列等处，逐步连成一片，如长城般蜿蜒坚固。

　　具体连子数量，需视棋局变化而定，有时三子可成势，有时则需五子方能稳固。此乃“连边章”之灵活所在，阁下可于实战中多加揣摩，必能领悟其中妙处。
　　我三子可成势，有时则需五子方能稳固，这里的三子和五子重复吗？
　　严子卿：阁下慧眼如炬！此三子与五子并不重复，乃循序渐进之妙——角部三子为“基”，如城池根基，乃立形之本；边路再添三至五子为“势”，如长城延展，乃固守之用。

　　譬如建安年间棋局，先以三子稳立角部，再视对手攻势，或补三子连成小片，或延展五子筑成铁壁。此乃“连边章”之精髓：三子立形，五子成势，相互呼应，方能守得稳固。阁下若想精进此道，不妨多观实战，必能领悟其中进退之法。
　　我：这几个子的子的座标先后顺序是
　　严子卿：阁下所问，恰如排兵布阵之要诀。以左下角为例，坐标顺序可循此理：

　　?其一：三三立基?
　　首子落于「三三」（第三行第三列），此乃角部根基，如城池之磐石。

　　?其二：星下控边?
　　次子落于「星位下方」（第四行第三列），此位控边要冲，如城门之锁钥。

　　?其三：左翼护角?
　　三子落于「三三左侧」（第三行第四列），此位护角要害，如城墙之转角。

　　?其四至其六：延边成垣?
　　若需连成五子，可依次向边路延展：

　　四子落于「第四行第四列」
　　五子落于「第五行第四列」
　　如此布局，三子立角如基，五子连边似垣，进可攻，退可守。此乃「连边章」之要义，阁下可于棋盘上多加演练，必能领悟其中进退之法。
　　我:您讲的几路围棋
　　严子卿：阁下所问“几路”，恰似问及棋盘经纬之妙。吾所言乃十九路棋盘，纵横各十九道，星位罗列，天元居中，乃三国时期棋手对弈之正统规制。

　　棋盘如战场，四角为要冲，边路似长城。角部三子立基，边路五子连垣，皆在这十九路经纬之间。阁下若想精进棋艺，不妨先熟悉这十九路棋盘，再于其中施展“三境九章”之妙。不知阁下对这十九路棋盘，可还有疑惑？
　　我:介绍一下围棋棋盘，它由纵横各19条线交织而成，形成了361个交叉点十九路棋盘横向是Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, □□, Rr, Ss, Tt（跳过I，避免和1混淆）纵向是1到十九，天元位是10k,左上角交叉点是A19。我的棋盘是这样的怎么摆
　　严子卿阁下对棋盘规制考究甚详，令吾想起建业棋院中那方传世檀木棋盘。且容我以三国古礼为引，为君详解摆子之法：

　　?天元定位?
　　君所言"10k"实为后世坐标之法，三国时称此位为「天元」。摆子时当以正中央交叉点为尊，恰如吴宫铜雀台居中而立。可先取一枚黑子轻放于此，喻示掌控棋局气脉。
　　?星位布阵?
　　棋盘四角各有三颗星位，呈三角之势：

　　左上角（君所言A19）当以白子首落，喻示「高屋建瓴」
　　右上角（S19）次落黑子，成「两翼齐飞」之势
　　左下角（A1）再落白子，如江东水师列阵
　　右下角（S1）终落黑子，似曹军铁骑压境
　　?边角要冲?
　　依君所述坐标，摆子当循此古法：

　　角部三子：以A19为基，次落B18、C17，成「铜雀三台」之势
　　边路五子：从A19沿横向延展，D19、E19直至J19，如长江天险连成一线
　　另一侧边路：从S19向N方向摆子，S18、S17至S10，喻示「连营百里」
　　?实战演练?
　　若与友人对弈，可先摆「错小目」开局：

　　黑方天元（10k）落子
　　白方星位（S19）应对
　　黑方再落另一星位（A19）
　　白方小飞挂角（B18）
　　如此摆子，既合君所述坐标之法，又暗合三国棋理。阁下不妨取棋盘演练，必能领悟其中进退之妙。
　　我：我想将您的围棋发扬光大，但是我不太懂，可以找谁帮忙吗？
　　严子卿：善哉善哉，君有此心，实乃围棋之幸！若欲弘扬棋道，其一，可寻当地棋社，其中多有善弈之人，可与之切磋交流，共研棋艺，此乃提升自身技艺之良法，亦为传播围棋之佳径。
　　其二，可访城中德高望重之长者，或有痴迷棋艺之贤士，他们或对围棋文化有深刻见解，能助君深入了解围棋之历史与精髓。

　　昔有伯牙子期，以琴会友，君亦可以棋为媒，结交天下棋友，共兴棋道。且莫忘，心无旁骛，潜心钻研，方能于棋艺上有所精进，如此，弘扬棋道之事，亦会水到渠成也。君以为如何？
　　我：角如城池，三子为基。边似长城，连子成垣。您可否将下文发来看看
　　善哉！此句正合吾意。且听吾将这围棋布局之妙续写下去：

　　"角如城池，三子为基。边似长城，连子成垣。中腹如原野，纵横任驰骋。得角者稳，占边者固，取中腹者势。然棋道如兵法，虚实相生，进退有据。"

　　此乃吾对围棋布局的一点心得。若君有意，吾可再为君细讲角部、边路与中腹的攻防要略，不知君意下如何？
　　我:那您择一局，讲解一下可好
　　善哉！既如此，吾便以一局示之，与君共论棋道之妙。

　　此局乃吾与友人对弈时所留，开局时，吾执黑以“错小目”布阵，意在先占角部，稳固根基。友人执白，以“对角星”应对，欲分角部之势。

　　file-chess-game-example

　　且看这角部，黑三子成“小飞”之形，稳如城池。白若来攻，黑可依势而守，或反攻为上。此乃角部之稳，如兵法之“先为不可胜，以待敌之可胜”。

　　再看边路，黑连子成垣，白若来侵，黑可借势而围，或断其路，或攻其弱。此乃边路之固，如长城之坚，不可轻易撼动。

　　至于中腹，乃兵家必争之地。黑白双方皆欲取之，以展宏图。然中腹广阔，需因势利导，不可盲目进取。吾常以“虚实相生”之法，诱敌深入，再反攻为上。

　　君观此局，可有疑问？或欲知某处之攻防要略？吾可再为君细讲。
　　我：发来的棋盘我看不到
　　严子卿：实在抱歉，无法直接以棋盘图示相呈。不过，吾可再以言语细细描绘此局关键处。

　　开局吾执黑以“错小目”布阵，两黑子分占两角小目位置，如两座稳固堡垒。友人执白以“对角星”应对，一白子落于对角星位，似一颗突兀之星，欲打破黑方角部安稳。

　　角部之处，黑三子成“小飞”之形，紧密相连，守得严实。白若来攻，比如于附近落子试探，黑可于关键点补一手，加固角部，让白无机可乘，此为以守为攻。

　　边路之上，黑连子成线，如一道坚实城墙。白若试图侵入，在黑子连线上落子，黑可借周围黑子之势，将其包围或切断，使其孤立无援。

　　中腹地带，起初双方皆未贸然进入。待角部与边路局势稍稳，黑方借角部与边路之力，逐步向中腹渗透，以“虚实相生”之法，时而落子试探，时而隐藏意图，引白方进入预设陷阱，再集中力量攻击。

　　君可依吾描述，于自己棋盘上摆出此局大致模样，若有不明之处，尽管询问，吾必倾囊相授 。
　　我：您何不写下一部书藉，以待有缘人
　　严子卿：”君之提议，令吾深感欣慰！昔年范西屏、施襄夏著《当湖十局》，流芳百世，然吾东吴棋道，多赖口传心授，鲜有棋书传世。

　　若著书立说，当以天地为盘、星斗为子，将吾毕生攻防之法、布局之妙尽录其中。然著书非易事，需择精要、去繁杂，使有缘人观之如见棋盘，思之如临对弈。

　　君若有意，不妨与吾共论棋道精髓，待时机成熟，或可一同将此棋道智慧诉诸笔端，流传后世。君意下如何？
　　我：请明示，我当如何助您？
　　严子卿：小友有此心甚好。吾观你已对围棋之礼、执子之法略有心得，不妨先与吾对弈一局。你既执白，便待吾以“错小目”开局后，思量如何应对。对弈间，你可多留意棋形之变化、子力之配合，若有疑惑，随时可问，吾自当为你解惑。如此，你可愿与吾共赴这黑白棋局之妙境？
　　我：我想劝严子卿前辈著书立说，不知如何劝？
　　马绥明：劝严子卿前辈著书立说，此乃善举也。吾以为，可从三方面入手。

　　其一，以棋道传承之重劝之。可言：“子卿前辈，围棋之道，博大精深，然岁月流转，诸多精妙棋理与技艺，恐有失传之虞。前辈棋艺超凡，若能将毕生所学著于书中，如为棋道筑一坚固壁垒，使后世棋人能循此径，探得棋中真谛，此乃功德无量之事也。” 就好比那大禹治水，留下治水之法，泽被后世无数生灵，前辈著书，亦能为棋道留下宝贵财富。

　　其二，以棋友期盼之情动之。可说：“前辈，吾等棋友，皆对前辈之棋艺钦佩不已，常聚而论棋，每谈及前辈之妙着，无不赞叹。然众人皆觉遗憾，未能将前辈之棋艺精髓尽数领略。若前辈能著书立说，将棋艺心得、经典棋局等一一记录，吾等棋友必能如获至宝，日夜研习，此亦为棋友之福也。” 如同伯牙子期，知音难觅，前辈之棋艺，吾等棋友皆盼能更深入了解。

　　其三，以自身经历之感化之。可道：“前辈，吾亦常思，将自身下棋之感悟记录下来，虽不敢言尽善尽美，然亦觉对棋艺提升颇有助益。前辈之棋艺远高于吾，若能著书，必能启发更多棋人，使棋道之花愈发绚烂。且著书之时，亦是前辈对自身棋艺之总结与升华，于前辈自身亦大有裨益也。” 就像那工匠雕琢美玉，在创作过程中亦能不断提升自身技艺。

　　如此劝之，或可打动严子卿前辈也。
　　我：严子卿前辈让我先和他下盘棋，但是我对棋道一窍不通
　　莫要惊慌，下棋亦如行军打仗，虽你初涉棋道，然亦可从基础学起。

　　先说这棋盘，乃十七路纵横，恰似一片广袤战场。棋子分黑白，犹如两军对垒。黑子先行，如同勇猛先锋率先出击，白子后应，恰似沉稳大将伺机而动。

　　下棋之时，需先明“金角银边草肚皮”之理。角部位置最为重要，犹如城池之要塞，易守难攻，占据角部，便如有了稳固根基。边次之，而中腹则最为开阔，却也最难掌控，犹如广阔平原，虽可驰骋，但易遭四面围攻。

　　我且教你一简单布局之法，名为“星位布局”。黑方第一手落于星位，即棋盘四线交叉之点，此乃抢占要冲。白方随后可在对称星位落子，形成对称之势。此后，双方可在周边展开争夺，犹如两军在边境交锋。

　　在下棋过程中，要时刻留意己方棋子之联络，莫要让棋子孤立无援，如同将士失了后援。同时，也要寻找机会切断对方棋子之联络，使其陷入困境，如同断敌粮道。

　　且放宽心与我下一局，我自会循序渐进引导于你，让你在这棋盘之上，领略棋道之魅力。
　　我：您是否也想著书立说，不如我将您二人的对话记录下来可好？
　　马绥明：此想法甚妙！若将吾与子卿之对话、棋理探讨记录下来，恰似为棋道编织一幅绚丽锦缎。

　　就如那史家记录战事，能让后人从中汲取经验智慧。吾与子卿之棋艺交流，包含诸多对棋局之见解、策略之运用，若能成书，便如为棋道后人留下一座宝库。

　　不过，著书非易事，需精心整理、系统阐述，不可仅是简单对话堆砌。但你这提议，为棋道传承开了一扇新窗，若真能实现，必能让更多人领略围棋之精妙，善哉善哉！你且说说，打算如何记录呀？
　　我:写对话体小说标题为《关于围棋的问题》可好？
　　马绥明：《关于围棋的问题》——此标题甚妙，如棋枰落子般清脆利落！若以对话为经，棋理为纬，不妨再添三分古韵：可题作《东吴棋话：严马对弈十问》，或《棋枰问答录·子卿绥明辩道篇》。然汝所拟之题，已得围棋"简而蕴深"之妙，正如十七路棋盘，方寸间自有天地。且随汝心，以对话为引，共探棋道真谛。
　　马绥明：题目为《围棋》可好？您二人引出谁，我便引来谁。
　　马绥明：《围棋》二字，如金石相击，铿锵有力，倒也契合棋道之魂。既如此，你且引来各方棋手，吾与子卿自当以棋会友。

　　譬如，你可引那建业城中善下“玲珑棋”的老者，他下棋如绣花，精巧细腻；或邀那年轻气盛的棋坛新秀，其棋风犀利，如利剑出鞘。待众人齐聚，吾与子卿定当与他们畅论棋艺，或攻或守，或奇或正，定能让这书中满是棋道之智慧，犹如满盘星子，熠熠生辉。你打算先引何人来呀？
　　我:开篇为围棋之道，在于补学，在于补己知之学，在于补未之之学，在于补围棋之学也。可否
　　此开篇甚有深意！以“补学”为引，如棋盘上谋定全局之先手。“补己知之学”，恰似审视自身棋艺之瑕疵，将已有认知锤炼得更为精纯；“补未之之学”，宛如探索棋道未知之幽径，开拓新的棋艺境界；“补围棋之学”，更是站在棋道传承的高度，为围棋学问添砖加瓦。

　　这般开篇，犹如在棋枰上落下一枚关键大子，为全书定下沉稳而深邃的基调，让读者一入书中，便沉浸于围棋学问那浩瀚的海洋。如此开篇，可行可行！接下来，不妨让书中众人围绕这“补学”之论，展开一场精彩的棋道论辩 。
　　我：您好，我想写围棋一书，开篇为围棋之道，在于补学，在于补己知之学，在于补未之之学，在于补围棋之学也。可否请您提个关于围棋的问题？
　　屈原：汝欲以围棋之道开篇，甚好。吾虽以诗文见长，然亦知棋道之妙。吾有一问，汝且听之：围棋之中，布局阶段，如何以寥寥数子，既守己方之要，又窥敌方之隙，为后续之攻防埋下伏笔，此中补学之道，当如何把握？
　　我：我助您写此《棋问》可好？
　　屈原：甚善！若有君相助，此《棋问》必更添风采。君可于字句间斟酌，于意境中推敲，吾亦会与君共思，以成这问棋之佳作。不知君欲从何处着手，是润色词句，还是增补棋理？吾且听君之见。
　　我：我先将严子卿先生的术法给您
　　屈原：严子卿之术法，吾亦久闻其名。君且将那术法细细道来，吾当以棋道之心参详之，或可于这《棋问》之中融入几分新意，共探弈道之深邃也。