《小松子儿的朋友们》别题

3、插播：星星老师的工作日记（1）

　　X年Y月Z日 晴
　　今天我们班新来了一个小朋友——麦多多，小名儿叫松子儿。
　　麦多多被我从她妈妈的怀里抱过来，带过一届孩子了，知道这是最难的一个怀抱。
　　而我在带着大声哭着叫“妈妈”的松子儿往班级走的时候，回头看了一眼她的父母——妈妈和爸爸都在抹眼泪。
　　这……我好像也司空见惯了。
　　很多人都说：亲子情是越来越远的。
　　事实也是这么印证的。
　　一个小宝贝，从妈妈的肚子里出来以后，被抱着……然后自己跑着，然后寻找朋友，在校园里要经过他一生的二十年左右，上幼儿园不过是第一步。
　　这是生活的真相，谁都不好说什么。
　　我只是紧紧地抱着哭得累了还在哭的小松子儿，把她之前在家人怀抱里的安全感从我的怀里传递出去——她是一个很乖的孩子：我没有想到她在娃娃家那么快地跟小朋友们融入在了一起。
　　但是我的“老腰”，还是疼了两天。
　　相比较而言，有些孩子却需要更长的时间融入，我们班三个老师就要轮番专门抽出时间来陪伴新来的孩子。
　　为什么融入时间有长有短？众说纷纭。
　　我们在一起教研的时候经常讨论这个课题，没有统一的答案：我想之所以悬而未决，还是因为人的多样性决定的。
　　这让幼儿教育充满了探险的新奇和有趣。

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作者有话要说：　　就这两天看到一个新闻：一个幼儿园老师因为孩子在幼儿园有事通知家长，家长来园把老师的衣服撕了，羞辱她。
看了真让人寒心。
幼儿园老师的工作是高压工作，至少我这样认为。
哭了闹了受伤了，穿衣喂饭哄睡。
还有一大堆的备课、教研、班级资料、环境创设……
真挺不容易的，希望他们能被温柔以待。